• Maktab matematika kursida aksiomatik metod va matematik strukturalar g‘oyasi propedevtikasi
  • Termiz davlat universiteti abdullayeva b. S., Djurayeva d. Sh., Djurakulova a. X. Matematika o




    Download 3,86 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet109/120
    Sana04.06.2024
    Hajmi3,86 Mb.
    #259909
    1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   120
    Bog'liq
    Termiz davlat universiteti abdullayeva b. S., Djurayeva d. Sh., (1)

    Mustahkamlash uchun savollar. 
    1.Miqdor tushunchasi qanday tushunchasi? 
    2.Miqdorlarni o’rgatishning qanday usullari bor? 
    9.MAKTAB MATEMATIKA KURSIDA AKSIOMATIK METOD VA 
    MATEMATIK STRUKTURALAR G’OYASI. 
    Matematikada va maktab matematika kursida aksiomatik metod

    Ma’lumki, maktab geometriya kursi deduktiv asosida mantiqiy qurilgan fan bo’lib, 
    u asosan planimetriya va stereometriya bo’limlaridan iboratdir. Geometriyaning 
    planimetriya bo’limida tekislikdagi geometrik figuralaming qonuniyatlari, 
    stereometriya bo’limida esa fazoviy geometrik figuralarning qonuniyatlari 
    o’rganiladi. Uning deduktiv qurilgani shu bilan izohlanadiki, geometriya kursini 
    umumiylikdan xususiylikka tomon o’rganiladi. Chunki, avallo, tekislikda 
    yotuvchni ixtiyoriy nuqtalar to’plamiga geometrik figura deb ta’rif beriladi, 
    so’ngra ana shu geometrik figuraning xususiy hollari o’rganiladi. Masalan, 
    ko’pburchak va uning qabariq, botiq turlari o’rganiladi, so’ngra qabariq 
    ko’pburchakning turlari bo’lmish to’rtburchak, parallelogramm, trapetsiya, romb 
    va kvadratlaming xossalari o’rganiladi. Demak, bu yerda o’rganish jarayoni 
    umumiylikdan xususiylik tomon amalga oshiriladi. Geometriya kursining 
    mantiqiyligi deganda: 
    a) ta’riflanmaydigan boshlang’ich tushunchalar qabul qilinadi (nuq ta, to’g’ri 
    chiziq, tekislik va masofa); 
    b)boshqa geometrik figuralar ta’riflanmaydigan tushunchalar yordamida 
    ta’riflanadi; 
    d)aksiomalar sistemasi qabul qilinadi
    e)ta’rif va aksiomalar yordamida teoremalar isbotlanadi. 
    Yuqoridagi aytib o’tilgan bosqichlar geometriya kursining mantiqiy 


    217 
    qurilganligini ko’rsatadi. 
    Maktab matematika kursida aksiomatik metod va matematik 
    strukturalar g‘oyasi propedevtikasi

    Maktab matematika kursida matematik hukmlar aksioma, postulat va teorema 
    ko’rinishda beriladi. 
    Aksioma grekcha axioma so’zidan olingan bo’lib, uning lug’aviy ma’nosi 
    «obro’ga ega bo’lgan gap» demakdir. Shuning uchun ham aksiomaga maktab 
    matematika kursida quyidagicha ta’rif berilgan: 
    «Isbotsiz qabul qilinadigan matematik hukm aksioma deyiladi». 
    Aksioma asosan eng sodda geometrik figura yoki sodda matematik 
    qonuniyatlarning asosiy xossalarini ifodalovchi hukmdir. Masalan, maktab 
    geometriya kursida o’iganish uchun qabul qilingan aksiomalarni qaraylik;
    1.«
    Tekislikda yotuvchi ixtiyoriy bitta nuqtadan shu tekislikdagi to’g’ri 
    chiziqqa parallel bo’lgan faqat bitta to’g’ri chiziq o’tkazish mumkin»

    2.«
    Tekislikdagi har qanday ikki nuqtadan faqat bitta to’g’ri chiziq o’1kazish 
    mumkin». 
    Ma’lumki, matematika fani aksiomalar sistemasi asosida qurilgandir. 
    Matematika fanining mantiqiy asosda qurilishini yaratish uchun aksiomalarning 
    bo’lishligi haqida fikr Gretsiyada bundan ming yil aval paydo bo’lgan edi. XIX 
    asrning oxiri va XX asrning boshlarida matematika fanining turli bo’limlarida 
    aksiomalar chuqur o’rganildi va rivojlantirildi. 
    Matematika kursidagi aksiomalar sistemasi asosan quyidagi uch talabga javob 
    berishi kerak. 
    1.Aksioma sistemasi ziddiyatsiz bo’lishi kerak. Bu degan so’z, biror 
    aksiomadan chiqarilgan natija shu aksioma yordamida hosil qilingan boshqa 
    natijaga yoki boshqa aksiomadan chiqarilgan xulosaga zid kelmasligi kerak. 
    2. Aksiomalar sistemasi mustaqil bo’lishi kerak, ya’ni hech bir aksioma 
    ikkinchi bir aksiomadan kelib chiqadigan bo’lmasligi kerak. 


    218 
    3. Aksiomalar sistemasi shu fanga oid istalgan bir yangi tushunchani isbot 
    etish uchun yetarli bo’lishi kerak, ya’ni biror matematik jumlani isbotlashda hech 
    qachon o’z-o’zidan tushunilishiga yoki tajribaga tayanilmaydi, bu matematik jumla 
    boshqa teoremalar oxirida aksiomalar bilan asoslanishi kerak bo’ladi. 
    Maktab geometriya kursida quyidagi aksiomalar sistemasi mavjud. 
    1. 

    Download 3,86 Mb.
    1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   120




    Download 3,86 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Termiz davlat universiteti abdullayeva b. S., Djurayeva d. Sh., Djurakulova a. X. Matematika o

    Download 3,86 Mb.
    Pdf ko'rish