17
manbalardan inshakltsiyalarning mazmun va ahamiyati har xil bo’lishi mumkin.
O’qituvchi o’quvchilarga tahrir qilingan inshakltsiyani taklif etishi kerak. Tahrir
o’quvchiga inshakltsiyani to’g’ri tekshirib chiqish va uni baholash imkonini berishi
kerak.
Integrallashtiruvchi vazifa –
o’rganilayotgan
tushunchalar, teoremalar,
faoliyat turlari, metodlar o’rtasidagi o’zaro bog’liqlikni, ya’ni
bilimning tizimli
bo’lishini ta’minlaydi.
Matematikaga o’qitishdagi barcha funksiyalar o’zaro aloqador bo’ladi, ular
bir-biri bilan bog’liq va amaliyotda turli birikma holda qo’llaniladi. Funksiyalarni
o’rgatish orqali matematik ta’limning asosiy maqsadlariga erishishni ta’minlaydi.
Matematik ta’limning yuqorida aytib o’tilgan
maqsadlari uning mazmunini
tanlashni tashkil etadi.
