1.Guruch. 2. Oqshoq. 3.No`xat. 4. Jo`xori. 5.Mosh. 6. Grechka. 7.Loviya.
8.Bug’doy.
Tabiiy materialni yigish tarbiyachining o`z oldiga qo`ygan maqsadiga
bogliq. Tabiiy materiallar bilan ishlash faoliyatini bolalarni sayrga olib chiqish va
tabiatni kuzatishdan boshlash maqsadga muvofiqdir.
Sayr davomida tarbiyachi
bolalarga tabiatdagi tabiiy mahsulotlar, daraxtlarning barglari, novdalari, toshlar va
qumlar ularning xususiyatlari haqida ma`lumot beradi. Bolalarga tabiiy
mahsulotlar bilan yaqindan tanishish uchun ularni ushlab ko`rishlariga imkon
beriladi.
Barglar bilan ishlash.
Barglarni yig`ish va ular bilan ishlashni kuz faslining oktyabr va noyabr
oylariga rejalashtirgan ma`qul. Bu davrda daraxtlarning
barglari turli rangda
tovlanib, to`kila boshlaydi. Bolalar bilan bog’cha hovlisiga uyushtirilgan sayr
paytida ularga daxaht barglarini to`plash taklif etiladi. Barglarni o`z qo`llari bilan
yig’ish davomida bolalar ularning ranglari va shakllarini qiyoslashga o`rganadilar.
Bunday sayrdan so`ng bolalarning o`zlari to`plagan
materiallardan mustaqil
applikatsiya ishlarini tayyorlasalar bu jarayonga bo`lgan qiziqishlari yanada
ortadi.
26
Barglardan applikatsiya ishini bajarishda tarbiyachi oldindan tayyorlab
qo`ygan namunani bolalarga ko`rsatadi. Tarbiyachi
baliq rasmi tasvirlangan
plakatni ko`rsatib, bolalar bilan birgalikda baliq tanasi, uning boshi, qanotlari va
dumini tahlil qiladi. Shundan so`ng ishni bajarish tartibi aniqlanadi. Applikatsiya
ishini bajarish uchun kerakli jihozlarning nomlarini bolalar bilan birgalikda
aniqlanadi, Barglardan applikatsiya
ishlarini bajarishda, qaysi bargni qanday
tartibda yelimlanishi va bargning joylarini to`gri aniqlash kerak bo`ladi. Ana
shunda biz yasayotgan narsamizga mos bo`ladi va kutgan natijaga erishamiz.
