Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga

Document Outline

• Kirish
• I BOB MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTIDA SAHNALASHTIRISH FAOLIYATINI TASHKIL ETISH
  • § 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati.
  • § 2. Maktabgacha ta’lim tashkilotida turli yosh guruhlarida sahnalashtirish faoliyatining asosiy vazifalari
    • O’rta guruh
    • Katta guruh
  • § 3. Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish
• II BOB SAHNALASHTIRISH FAOLIYATI JARAYONIDA BOLALARDA IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISHNING O`ZIGA XOSLIGI
  • § 4. Sahnalashtirish faoliyatini tashkil etishda ota-onalar bilan hamkotlikda amalga oshiriladigan ishlar
  • § 5. Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.
• III BOB SAHNALASHTIRISH FAOLIYATI JARAYONIDA BOLALARDA IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISHNING METODLARI.
  • § 6. Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlantirishning metodlari.
  • § 7. Qo’g’irchoq teatrining paydo bo’lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati.
• IV BOB MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA QO`GIRCHOQ TEATRI PERSONAJLARINI YASASH ORQALI BADIIY IJODIY QOBILIYATLARNI SHAKLLANTIRISH VA QO`G`IRCHOQ YASASH USULLARI
  • § 8. Maktabgacha yoshdagi bolalarda qo’g’irchoq teatri qahramonlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni
  • § 9. Qo`g`irchoq teatridagi o`yin turlari. Teatr qo`g`irchoqlarini yasash. Qo`g`irchoq o`ynatish qoidalari.
• V BOB BOLALARNI IJODIY FAOLIYATGA O`RGATISHNING MAQSAD VA VAZIFALARI
  • § 10. Ijodiy faoliyatga o`rgatishning maqsad va vazifalari
  • § 11. Qog’ozdan buklash yo’li bilan o’yinchoq yasash (Origami usuli).
  • § 12. Applikatsiya haqida umumiy tushuncha
  • § 13. Pape-mashe usuli.
  • § 14. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlash.
  • § 15. Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi.
  • § 16. Yumshoq o`yinchoqlar tayyorlash.
  • § 17. O`yinchoqlar to’qish texnologiyasi.
  • § 18. Chinni xamir bilan ishlash texnologiyasi
• ADABIYOTLAR: