|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi
|
| bet | 25/66 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 1,16 Mb. | | #121215 |
Bog'liq portal.guldu.uz-PEDAGOGIK TEXNOLOGIYaLAR Identiv o’quv maqsadlari.
1.O’zlashtirishning turli darajalariga mo’ljallangan test topshiriqlarini tuzishni o’rganadi.
2.Har bir o’zlashtirish darajasiga mo’ljallangan test topshiriqlarining xususiyatlarini farqlaydi.
3.Test topshiriqlarining mohiyatini tushuntirib beradi
Birinchi asosiy savolning bayoni.
Turli xil o’zlashtirish darajasiga mo’ljallangan test topshiriqlari.
Test topshiriqlarining bajarilish darajasi o’quvchilarning o’quv materiallarini ruhiy jihatdan qay yo’sinda ekanligini aniqlashga yordam beradi:
- axborotni bilish, yod olish va so’zlab berish;
- reproduktiv fikrlash;
- produktiv fikrlash;
- izlanuvchi-ijodiy fikrlash.
Eslab qolish, bilib olish va axborotni tahlil qilish: Bu o’rinda eslab qolish qobiliyati bilan bog’liq bo’lgan bilimlar tekshiriladi.
Reproduktiv darajasidagi test topshiriklari pedagogik yo’nalishdagi testlarda keng qo’llaniladi. Ular yordamida o’rganilgan printsiplar, qoidalar qo’llanishi mohiyati o’rganiladi.
Produktiv darajadagi test: Bu o’quvchining olgan bilimining nostandart masalalarini echishda mustaqil fikr yuritishni talab qiladi.
Izlanuvchi-ijodiy daraja ma’lumki, ijod - bu moddiy va ma’naviy sferada yangilik barpo etish, hozircha javobi yo’q masalani echish.
Nazorat savollari.
1.O’quv jarayonining sifati test nazoratining sifati bilan bog’liqmi? Agar bog’liq bo’lsa, javobingizni izohlang.
2. Agar test topshirig’ida kalit so’z tushurib qoldirilgan bo’lsa bunday test topshirig’i nima deyiladi?
3. Bu xil topshiriklar shartlar va savollardan iborat bo’lib, unda bitta javob to’g’ri, qolganlari noto’g’ri, lekin haqiqatga yaqin sanaladi. Bu test qanday nomlanadi?
4. Bir ko’plikning elementlarining ikkinchi ko’plik elementlariga o’xshashligini isbotlashdan iborat test qanday test deb ataladi?
5. Test topshiriqlarining necha xil shakllari mavjud?
Ikkinchi asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi.
Test topshiriqlari va ularning turli xil shakllari haqida tushuncha berish, test topshiriqlaridan dars jarayonida foydalanishning ahamiyatini yoritib berish, test shakllariga mos keladigan test topshiriqlarini tuzishga o’rgatish.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi
|
