O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari:
Faoliyat mazmuni
Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchi
I. Kirish bosqichi
(5 daqiqa).
1.1.
Salomlashadi,
davomatni
aniqlaydi.
1.2. Mavzuning nomi, maqsadi va rejasi
bilan tanishtiradi.
1.3.
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini
baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Salomlashadilar
Tanishadilar.
Diqqat qiladilar.
Savollar
beradilar.
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa).
2.1.Tayanch
bilimlar
bo’yicha
o
‘quvchilarning ishlarini kuzatib turadi.
2.2. O‘quvchilarga “Aqliy hujum”
usulidan foydalanib “
Old bo’lakka
ko’rinmani biriktirib tikish
haqida so’zlab
bering
?” savoli bilan murojaat qiladi.
Reja asosida ma’ruza qiladi.
2.3. O‘quvchilarni guruhlarga tayanch
bilimlardan
foydalangan holda bajarish
uchun topshiriq varaqalarini tarqatadi.
2.4. Guruhlarda ishlash qoidasini
eslatadi, yo’naltiradi, tushuntiradi.
2.5.Olingan
bilimlarni
aniqlash
maqsadida tezkor-
so’rov o’tkazadi.
Berilgan
topshiriq ustida
ishlaydilar.
Javob beradilar.
Tinglaydilar,
yozib oladilar.
Guruhga
bo’linadi.
Diqqat qiladilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Savollarga javob
beradilar.
III. Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
3.1. Mavzuni umumlashtiradi,
umumiy
xulosalar
qiladi,
yakun
yasaydi,
savollarga javob beradi.
3.2. O‘quvchilar ishini baholaydi, o’quv
mashg’ulotining maqsadga erishish
darajasini tahlil qiladi.
3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi.
Mavzuga doir
savollarga javob yozish
uchun turli xil tarqatmalar tarqatilib
yuboriladi.
Diqqat qiladilar.
Savol beradilar.
Vazifani yozib
oladilar.
Fan o‘qituvchisi: M.Raysaliyeva
MAVZU: O’G’IL BOLALAR KOMBINZONINING MAYDA BO’LAKLARIGA
ISHLOV BERISH.
Reja:
1.Qoplama cho’ntak yon, tag burchaklarini tikish;
2.Qoplama cho’ntak burchaklarini o’ngiga ag’darish va qirqimlarni buklab
dazmollab tikish;
3Cho’ntak yuqori qismini buklab tikish;
Tayanch iboralar:
ag`darma chok, cho’ntak yon va tag bo’laklari buklanib qiya
holatda ag’darma chok
O’g’il bolalar kombinzonining modellari juda xilma-xil. Hozirgi vaqtda bolalar
kombinzonini tikishda jinsi tolali
gazlamalar ishlatilmoqda, chunki bu gazlamalar
qulay, havo o’tkazuvchanlik xususiyatlariga ega. Bezak sifatida rangli baxyalardan,
shakldor cho’ntaklardan, turli xil elementlardan foydalaniladi. Kombinzon oldida yoki
yon chokida taqilmasi bor, etak qismi manjetli yoki manjetsiz bo’lishi mumkin. Bolalar
kombinzoni gavdaga har xil darajada yopishib turadigan, tizzaga tushadigan yoki uzun,
tizzadan pasti alohida bichilgan bo’lishi mumkin. Kombinzonga
bezak baxyaqator
yuritilishi, uning yon choklari bostirma yoki yorma bo’lishi mumkin.
Kombinzon tikish ketma-ketligi ham mayda bo’laklarini tayyorlashdan
boshlanadi. Ort bo’lakda joylashgan qoplama cho’ntakni tayyorlash uchun cho’ntak
yon va tag bo’laklari buklanib qiya holatda ag’darma chokda tikib olinadi.
So’ngra burchaklari chok haqqilari kesilib o’ngiga ag’dariladi. Burchaklar
dukcha orqali to’g’rilanadi. Cho’ntak tepa, yon, tag tomonlariga
buklash chiziqlari
belgilanib bukib yoki shablon yordamida nam mato yordamida dazmollanadi. So’ngra
cho’ntak tepa qismi bukib tikiladi. Old bo’lak yon chokidan shakldor cho’ntakka
cho’ntak qopi shakl bo’ylab qirqimlari tekislanib ag’darma chokda tikiladi. Choklariga
kertim berilib orasi yorib dazmollanadi va cho’ntak qopi o’ngiga ag’dariladi. So’ngra
old bo’lakdan ziy chiqarib ko’klanadi. Modelga asosan cho’ntak ziylariga parallel
bezak baxyaqator yuritiladi. Ko’klangan iplar olib tashlanadi. Ko’rinmaning o’ngiga
old bo’lakni qo’yib qirqimlari va kertimlari bir-biriga to’g’rilanib to’g’nab qo’yiladi.
So’ngra cho’ntak qopi va ko’rinma qirqimlari to’g’rilanib bir-biri bilan biriktirib
tikiladi.
To’g’nog’ichlar olib tashlanadi. Biriktirib tikilgan
chok haqqilari maxsus
mashinada yo’rmalanadi. Yoqa o’mizi va yeng o’mizining obtachkalari bo’laklari bir-
biri bilan biriktirib tikiladi va orasi yorib dazmollanadi so’ngra tashqi qirqimla
ri yo’rmalanadi.
