• O‘quvchilar soni: ____25-30_____ O ‘quv mashg‘uloti shakli va turi
  • O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi Faoliyat bosqichlari: Faoliyat mazmuni
  • O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202




    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet53/84
    Sana25.08.2024
    Hajmi6,55 Mb.
    #269844
    1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   84
    Bog'liq
    60 soat

     
     
     
     
    O
    ‘quv soati:
    ___80__daqiqa 
     
     
     
     
    O‘quvchilar soni:
    ____25-30_____ 
     
     
     
     
     
     
    O
    ‘quv mashg‘uloti shakli va turi: 
    Nazariy
    –amaliy
     
     
    O
    ‘quv mashg‘ulot rejasi: 
    1-
    Odim choklarga ishlov berish 
    2 - Taqilmalarga va yuqori qirqimga ishlov berish
     
     
     
     
     
    O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
    Bolalar shimini qadash taqilmaga molniya tasma 
    qo`yib tikish texnalogiyasi turlari va kundalik
    ahamiyati to‘g’risidagi umumiy tushunchalarni 
    shakllantirish. 
     
     
    Pedagogik vazifalar: 
    1. Mavzuning asosiy maqsadini 
    sharhlash; 
    2. 

    Odim choklar
    haqida tushuncha 
    berish; 
    3.Taqilmalarga ishlov berish haqida 
    ma’lumot berish 
     
     
    O
    ‘quv faoliyatining natijalari: 
    1. Mavzu asosida tushunchalarni bilib
    oladilar; 
    2. 
    Odim choklarga ishlov berish 
    to’g’risida so’zlab beradilar; 
    3.
    Taqilmalarga va yuqori qirqimga ishlov berish
     
    haqida gapirib beradilar; 
     
     
     
     
     
     
    O
    ‘qitish metodlari: 
    Kichik axborotli m
    a’ruza, suhbat. 
     
     
     
    O‘quv faoliyatini tashkil etish 
    shakllari:
     
    Guruhli. 
     
     
     
     
     
    O
    ‘qitish vositalari: 
    O‘quv materiali, yozuv taxtasi,ko`rgazma , 
    rasmli plakatlar. 
     
     
     
     
     
     
     
     
    O‘qitish shart-sharoiti: 
    Guruhlarda ishlashga, m
    o’ljallangan o’quv
    xonasi. 
     
     
     
     
    Qaytar 
    aloqaning 
    usul 
    va 
    vositalari: 
    Og’zaki so`rov, tezkor-so’rov, savol-javob. 
     

     
     
     
     
     


    O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
     
     
     
    Faoliyat 
    bosqichlari: 
    Faoliyat mazmuni 
    Ta’lim beruvchi 
    Ta’lim oluvchi 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    I. Kirish bosqichi 
    (5 daqiqa).
    1.1. 
    Salomlashadi, 
    davomatni
    aniqlaydi.
    1.2. Mavzuning nomi, maqsadi va rejasi 
    bilan tanishtiradi.
    1.3.
    O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini 
    baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
    Salomlashadilar 
    Tanishadilar. 
    Diqqat qiladilar. 
    Savollar 
    beradilar. 
     
     
     
     
     
     
     
     
    II. Asosiy 
    bosqich 
    (65 daqiqa). 
    2.1.Tayanch 
    bilimlar 
    b
    o’yicha 
    o
    ‘quvchilarning ishlarini kuzatib turadi. 
    2.2. O‘quvchilarga “Aqliy hujum” usulidan 
    foydalanib
     

    Taqilmalarga va yuqori 
    qirqimga ishlov berish
     
    haqida so’zlab bering?” savoli bilan
    murojaat qiladi. Reja 
    asosida ma’ruza 
    qiladi. 
    2.3. O‘quvchilarni guruhlarga tayanch
    bilimlardan foydalangan holda bajarish
    uchun topshiriq varaqalarini tarqatadi.
    2.4. Guruhlarda ishlash qoidasini
    eslatadi, yo’naltiradi, tushuntiradi.
    2.5.Olingan 
    bilimlarni 
    aniqlash
    maqsadida tezkor-
    so’rov o’tkazadi. 
    Berilgan
    topshiriq ustida 
    ishlaydilar. 
    Javob beradilar. 
    Tinglaydilar, 
    yozib oladilar. 
    Guruhga
    bo’linadi. 
    Diqqat qiladilar. 
    Topshiriqni
    bajaradilar. 
    Savollarga javob 
    beradilar. 
     
     
     
    III. Yakuniy 
    bosqich
    (10 daqiqa) 
    3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy 
    xulosalar 
    qiladi, 
    yakun 
    yasaydi, 
    savollarga javob beradi. 
    3.2. O‘quvchilar ishini baholaydi, o’quv
    mashg’ulotining maqsadga erishish
    darajasini tahlil qiladi. 
    3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
    Mavzuga doir savollarga javob yozish 
    uchun turli xil tarqatmalar tarqatilib 
    yuboriladi. 
    Diqqat qiladilar. 
    Savol beradilar. 
    Vazifani yozib 
    oladilar. 
     
     
     
     
     
    Fan o‘qituvchisi: M.Raysaliyeva 


    MAVZU: BOLALAR SHIMINING QADALISH VA TAQILMASIGA MOLNIYA 
    TASMA QO’YIB TIKISH TEXNALOGIYASI 
    Reja:
    1.Odim choklarga ishlov berish 
    2-Taqilmalarga va yuqori qirqimga ishlov berish
     
     
    Tayanch iboralar: yon odim, o`rta qirqim molniya tasma 
    Shimning yon qirqimlarini biriktirayotgan ort va old bo’laklarning o’ngi 
    tomonini ichkariga qaratib qo’yiladi, qirqimlari va nazorat belgilari to’g’ri keltiriladi. 
    Old bo’lak bo’ylab maxsus mashinada 10 mm kenglikda chok solib biriktirib tikiladi 
    va chok yorib dazmollanadi. Yon choklari bostirib tikilgan shimda ort bo’lak qirqimlari 
    old bo’lak qirqimlaridan 2 mm orttirib qo’yiladi. Old bo’lak o’ng tomonidan 7-8 mm 
    kenglikda chok bilan bostirib tikiladi.
    Odim choklarga ishlov berish 
    Shim balansining buzilishiga yo’l qo’ymaslik uchun, odim qirqimlarini biriktirib 
    tikishda nazorat belgilari aniqlab olinadi. Buning uchun shimning har qaysi bo’lagini 
    stol ustiga o’ngi tomonini yuqoriga qaratib, shim uzunligini stol uzunasiga old va ort
    bo’laklar odim qirqimlarini yon chok ustiga keltirib qo’yiladi. Qirqimlar qiyshayib 
    qolmaydigan qilib qo’yiladi. Keyin ort va old bo’laklar o’ngi tomonini ichkariga 
    qaratib, nazorat belgilari bilan qirqimlarini bir-biriga to’g’rilab qo’yiladi. Old bo’lak 
    bo’ylab, 10 mm kenglikda chok bilan biriktirib tikiladi.
    O’quv jarayonida qirqimlarni ko’klab olsa ham bo’ladi. Yakka tartibda 
    buyurtma tarzida tikilganda, shim bo’laklari dazmollash stoliga ustki qirqimni chap 
    tomonga, odim qirqimlarini esa yuqoriga qaratib (bunda odim choklari tizza 
    darajasigacha, yon choklarga to’g’ri kelgan bo’lishi kerak) qo’yiladi va shim 
    bo’laklariga qo’shimcha namlab-isitib ishlov beriladi. Zarurat bo’lsa, o’rta qirqimning 
    eng botiq qismi cho’zib dazmollanadi, ortiqcha gazlama dumbalar qabarig’iga moslab 
    kirishtirib dazmollanadi – shunday qilib shim bo’laklarining shakli oyoqlar tuzilishiga 
    muvofiq bo’lishiga erishiladi. 


    1-rasm. Bolalar shimining yon, odim va o’rta qirqimlariga ishlov berish, shim 
    taqilmasiga «molniya» tasma qo’yib tikish. 
    Shimning taqilmasi yon chokda bo’lsa, unda o’rta qirqimlar old qirqimlar bilan 
    birga bitta baxyaqator yuritilib, biriktirib tikiladi. O’rta qirqimlarni biriktirib tikishdan 
    oldin shimning yuqori qismida bel chizig’i bo’ylab shim kengligi aniqlab olinadi.
    Qirqimlar baxyaqatorning yuqori qirqimidan boshlab, chap tomon old bo’lagi 
    bo’ylab yuritib, biriktirib tikiladi. O’rta chok pishiq va cho’ziluvchan bo’lishi kerak.
    Buning uchun biriktirib tikayotganda cho’zib turiladi, pishiq chiqishi uchun esa 
    ikkita baxyaqator yuritib (ularni bir-birining ustiga tushirib) yoki qo’sh ignali maxsus 
    mashinada biriktirib tikiladi. Biriktirma chok namlab, maxsus taxta qolipda yorib 
    dazmollanadi.
    O’quv jarayonida old qirqimlar va o’rta qirqimlar biriktirib ko’klab olinadi. 
    Buning uchun shimning o’ng va chap bo’laklarining o’ngi tomonini ichkariga qaratib 
    qo’yib, o’ng va chap bo’laklar yuqori qirqimidagi bo’rlangan chiziqlar, ort 
    bo’laklardagi uloqlarning ulama choklari, old bo’laklarning odim choklari va yuqori 
    choklari bir-biriga to’g’ri keltiriladi. Bo’laklarni 15-20 mm yiriklikda to’g’ri sirma 
    qaviq bilan biriktirib ko’klab, uchlari puxtalab qo’yiladi. Bundan keyingi ishlov berish 
    ham yuqorida yozilgan kabi bajariladi.

    Download 6,55 Mb.
    1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   84




    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202

    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish