|
mavzu: Test topshiriqlarining shakllari va ularning o’ziga xos xususiyatlari
|
bet | 58/66 | Sana | 17.12.2023 | Hajmi | 1,16 Mb. | | #121215 |
Bog'liq portal.guldu.uz-PEDAGOGIK TEXNOLOGIYaLAR mavzu: Test topshiriqlarining shakllari va ularning o’ziga xos xususiyatlari.
Test topshiriqlari va ularning turli xil shakllari haqida.
Test topshiriqlarining ta’lim jarayonidagi axamiyati.
O’zlashtirish darajalariga mos keladigan testlar haqida tushuncha.
Test topshiriqlarini tuzish tartibini izohlang.
Nazorat topshiriqlarining mohiyati.
Maqsad va vazifalarga asoslangan topshiriqlar.
Identiv o’quv maqsadini test topshiriqlariga aylantirish.
O’quv fan bo’yicha yakuniy testlarni ishlab chiqish.
Test nazoratining afzalliklari.
10. Test topshiriqlarini ishlashninig uch yo’li.
11. Turli o’zlashtirish darajalari uchun test vazifalari tayyorlashning xususiyatlari.
12. Test topshiriqlari mazmunini aniqlash ketma-ketligi
13.Turli xil o’zlashtirish darajasiga mo’ljallangan test topshiriqlari
14. Mahsuldor darajada tuzilgan test topshiriqlariga bo’lgan talablar.
6-mavzu: O’quv maqsadlarini nazorat topshiriqlariga aylantirish.
Og’zaki va yozma nazorat turlari va ularning afzalliklari.
Reyting tizimi nazorat qilishning shakli sifatida.
Nazorat vazifalarining mohiyati
Zamonaviy reyting tizimi oldiga qo’yiladigan talablar.
Yozma va og’zaki nazorat o’tkazish xususiyatlari.
Identiv o’quv maqsadini test vazifasiga aylantirish.
zlashtirish sifatini baholashning asosiy usullari va mezonlari
Yozma va og’zaki nazorat o’tkazish xususiyatlari.
Nazorat vazifalarining mohiyati.
Pedagogik texnologiyalarning taraqqiyoti.
Bilish sohasidagi o’quv maqsadlari toifalari.
7- mavzu: O’quv maqsadlariga erishish yo’llari.
O’quv maqsadiga erishish usullari.
Bilim olishni kuchaytiruvchi qoidalar.
Bilim olishni shakllantirishda muntazam bog’lanishlarining ahamiyati.
Bilim olish va malaka, ko’nikmalarni shakllantirishda muntazamlik va izchillik.
O’quv maqsadi va (test) nazorat vazifalarining uyg’unligi
Pedagogik texnologiyaning bilim olishning faollashtiruvchi qoidalari.
|
| |