• O‘quvchilar soni: ____25-30_____ O ‘quv mashg‘uloti shakli va turi
  • O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi Faoliyat bosqichlari: Faoliyat mazmuni
  • O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202




    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet78/84
    Sana25.08.2024
    Hajmi6,55 Mb.
    #269844
    1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   84
    Bog'liq
    60 soat

     
     
     
     
    O
    ‘quv soati:
    ___80__daqiqa 
     
     
     
     
    O‘quvchilar soni:
    ____25-30_____ 
     
     
     
     
     
     
    O
    ‘quv mashg‘uloti shakli va turi: 
    Nazariy
    –amaliy
     
     
    O
    ‘quv mashg‘ulot rejasi: 
    1.
    Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlar. 
    2.
    Kiyim 
    tikishda 
    uchraydigan 
    nuqsonlarni 
    yo'qotish yo'llari 
     
     
     
     
    O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
    Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlar va 
    ularni bartaraf etish 
     
    yo`llari va kundalik
    ahamiyati 
    to‘g’risidagi umumiy tushunchalarni 
    shakllantirish.
     
     
    Pedagogik vazifalar: 
    1. Mavzuning asosiy maqsadini 
    sharhlash; 
    2.Kiyim tikishda uchraydigan 
    nuqsonlar haqida tushuncha 
    berish;
    3.Nuqsonlarni yoqotish yo`llari
    haqida 
    ma’lumot berish 
     
     
    O
    ‘quv faoliyatining natijalari: 
    1. Mavzu asosida tushunchalarni bilib
    oladilar; 
    2. Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlar 
    to’g’risida so’zlab beradilar; 
    3. Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlarni 
    yo'qotish yo'llari haqida gapirib beradilar; 
     
     
     
     
     
     
    O
    ‘qitish metodlari: 
    Kichik axborotli m
    a’ruza, namoyish, suhbat. 
     
     
     
    O‘quv faoliyatini tashkil etish 
    shakllari:
     
    Guruhli. 
     
     
     
     
     
    O
    ‘qitish vositalari: 
    O‘quv materiali, yozuv taxtasi,ko`rgazma , 
    rasmli plakatlar. 
     
     
     
     
     
     
     
     
    O‘qitish shart-sharoiti: 
    Guruhlarda ishlashga m
    o’ljallangan o’quv
    xonasi. 
     
     
     
     
    Qaytar 
    aloqaning 
    usul 
    va 
    vositalari: 
    Og’zaki so`rov, tezkor-so’rov, savol-javob. 
     

     
     
     
     
     


    O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
     
     
     
    Faoliyat 
    bosqichlari: 
    Faoliyat mazmuni 
    Ta’lim beruvchi 
    Ta’lim oluvchi 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    I. Kirish bosqichi 
    (5 daqiqa).
    1.1. 
    Salomlashadi, 
    davomatni
    aniqlaydi.
    1.2. Mavzuning nomi, maqsadi va rejasi 
    bilan tanishtiradi.
    1.3.
    O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini 
    baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
    Salomlashadilar 
    Tanishadilar. 
    Diqqat qiladilar. 
    Savollar 
    beradilar. 
     
     
     
     
     
     
     
     
    II. Asosiy 
    bosqich 
    (65 daqiqa). 
    2.1.Tayanch bilimlar b
    o’yicha 
    o
    ‘quvchilarning ishlarini kuzatib turadi. 
    2.2. O‘quvchilarga “Aqliy hujum” 
    usulidan foydala
    nib “Kiyim tikishda 
    uchraydigan 
    nuqsonlarni 
    yo'qotish 
    yo'llari 
    haqida so’zlab bering?” savoli
    bilan murojaat qiladi. Reja asosida
    ma’ruza qiladi. 
    2.3. O‘quvchilarni guruhlarga tayanch
    bilimlardan foydalangan holda bajarish
    uchun topshiriq varaqalarini tarqatadi.
    2.4. Guruhlarda ishlash qoidasini
    eslatadi, yo’naltiradi, tushuntiradi.
    2.5.Olingan 
    bilimlarni 
    aniqlash
    maqsadida tezkor-
    so’rov o’tkazadi. 
    Berilgan
    topshiriq ustida 
    ishlaydilar. 
    Javob beradilar. 
    Tinglaydilar, 
    yozib oladilar. 
    Guruhga
    bo’linadi. 
    Diqqat qiladilar. 
    Topshiriqni
    bajaradilar. 
    Savollarga javob 
    beradilar. 
     
     
     
    III. Yakuniy 
    bosqich
    (10 daqiqa) 
    3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy 
    xulosalar 
    qiladi, 
    yakun 
    yasaydi, 
    savollarga javob beradi. 
    3.2. O‘quvchilar ishini baholaydi, o’quv
    mashg’ulotining maqsadga erishish
    darajasini tahlil qiladi. 
    3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
    Mavzuga doir savollarga javob yozish 
    uchun turli xil tarqatmalar tarqatilib 
    yuboriladi. 
    Diqqat qiladilar. 
    Savol beradilar. 
    Vazifani yozib 
    oladilar. 
     
     
     
     
     
    Fan o‘qituvchisi: M.Raysaliyeva 


    MAVZU: KIYIM TIKISHDA UCHRAYDIGAN NUQSONLAR VA ULARNI 
    BARTARAF ETISH YO'LLARI. 
    Reja:
    1.Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlar. 
    2.Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlarni yo'qotish yo'llari. 
    Tayanch iboralar: manjetli, manjetsiz, bukish haqqi, chok haqqi.
    Ort bo'lakning yeng o'mizi gavdaga yopishmay, qochib turadigan bo'lsa (77- a 
    rasm), konstruksiyada gavdaning quyidagi xususiyatlari hisobga olinmagan: a) 
    kuraklarning turtib chiqishi: b) yelka pastligi. Bu kamchilikni yo'qotish uchun: a) 
    vitachka kengligini ko'paytirish yoki yeng o'mizidagi gazlamada moslash qo'yimidan 
    foydalanib, ort bo'lak yelka qirqimi qo'shim-cha solqi qilib tikiladi; b) ort bo'lak yelka 
    qirqimi uchidagi ortiqcha gazlamani qo'shib tikib, yoqa o'mizi tomonda yo'q qilib 
    yuboriladi. Zarur bo'lsa, yeng o'mizi chuqurroq o'yiladi. 
    Old bo'lakning yeng o'mizi gavdaga yopishmay, qochib turadigan bo'lsa (77- b rasm): 
    ko'krak vitachkaning kengiligi yetarli emas; b) old bo'lak yeng o'mizining uchi 
    ko'tarilib ketgan. Bu kamchilikni yo'qotish uchun, a) moslash qo'yimidan foydalanib, 
    ko'krak vitachkasining eni kengayti- riladi; b) yeng o'mizining balandligi old bo'lak 
    yeng o'mizi uchidagi ortiqcha gazlamani chokka kiritib, kamaytiriladi. 
    Yelka chokidan ort bo'lak yoqa o'mizi tomon yo'nalgan xaltimlar bo'lsa (77- d rasm), 
    ort bo'lak yoqa o'mizi torroq bo'ladi. Bu kamchilikni yo'qotish uchun, ort bo'lak yelka 
    qirqimini old bo'lakka nisbatan ort bo'lak o'rtasiga tomon suriladi, yoqa o'mizi bo'ylab 
    ortiqcha gazlama qirqib tashlanadi; yeng o'mizidagi moslash qo'yimini chiqarib 
    tashlash kerak bo'ladi. 
    Old bo'lakda yelka chokining va yoqa o'mizining uchidan boshlangan qiya xaltimlari 
    bo'lsa (77- e rasm): yoqa o'mizining kengligi bo'yin aylanasiga mos emas; b) 
    yoqaning tik yoqa qirqimi bo'ylab uzunligi kamroq; d) yoqa o'mizining uchi 
    pasaygan. Bu kamchiliklarni yo'qotish uchun: a) yoqa o'mizi kengaytiriladi; b) yoqa 
    kattalashtiriladi; d) yoqa o'mizi uchidagi moslash qo'yimi chiqarib yuboriladi va yoqa 
    o'mizi balandligi uzaytiriladi; e) old bo'lak yeng o'mizi ichiga, ort bo'lakni esa yoqa 
    o'mizi ichiga o'tkazib, old bo'lak yelka qirqimlari ort bo'lakka nisbatan suriladi. 
    Oldingi vitachkadan yuqoriga tomon qiya xaltimlar bo'lsa (77- f rasm), vitachka 
    kengayib ketgan bo'ladi. Buni yo'qotish uchun, ortiqcha gazlamani yon chokka 
    qo'shib yuborib, vitachkaning kengligi toraytiriladi yoki qo'shimcha vitachka qilinadi. 
    Bel atrofida yon chokdan yuqoriga tomon qiya xaltimlari bo'lsa (77- g rasm) yon 
    chokdagi vitachkalar kengayib ketgan. Buni yo'qotish uchun, bel atrofidagi yon 


    chokning moslash qo'yimini chiqarib yuborib, zarur bo'lsa, old bo'lak vitachkasining 
    kengligi xuddi shuncha ko'paytiriladi yoki qo'shimcha vitachka qilinadi. 
    Ko'ylakning ko'krak qismida osilib qolgan gorizontal xaltimlar bo'lsa (77- h rasm), 
    ko'krak qismining oldi uzun — yoqa o'mizining va yeng o'mizining balandligi 
    ortiqcha. Buni yo'qotish uchun, yelka qirqimining butun uzunligi bo'ylab ortiqcha 
    gazlamani chokka qo'shib yuborib, ko'kr? qismi oldi tomoni qisqartiriladi. Ayni 
    paytda yeng o'mizi chuqurlashtirila zarur bo'lsa, ko'krak vitachkasining kengligi 
    kamaytirilib, old tomon chizig'i bo'ylab qirqiladi. 
    Yelka choklari old bo'lak tomonga surilib, ort bo'lak yuqoriga ko'tr bo'lsa (77- i 
    rasm), bunda old bo'lak yoqa o'mizining uchi pastga » ketgan, yeng o'mizining uchi 
    pastga tushib ketgan va yeng o'mizining 
    balandligi kam bo'lib qolgan. Buni yo'qotish uchun, butun yelka qirqimi va butun 
    yoqa o'miz bo'ylab moslash qo'yimi chiqarib yuboriladi. Agar bu chok haqi kamlik 
    qilsa, unda old bo'lakka nisbatan suriladi; old bo'lak yuqori ko'tariladi, yeng o'mizi 
    xuddi shuncha chuqurlashtiriladi va old bo'lak uzaytiriladi. 
    Gavdaga yopishib turadigan kiyimlarda vitachkalardan va yon choklaridan 
    boshlanadigan xaltimlar bo'lib, ort bo'lak belga yopishib turmaydi (77- j rasm). 
    Bunda bel chizig'i yuqori ko'tarilib ketgan. Bunday kamchilikni yo'qotish uchun, 
    yangi bel chizig'i bo'ylab vitachkalar va yon qirqimlari gavdaga moslab, boshqatdan 
    bo'rlab chiqiladi; kiyim etagi uzaytiriladi. 
    Nazorat savollari: 
    1. 
    Kiyim tikishda uchraydigan nuqsonlarni sanab bering. 
    2. 
    Kiyim tikishda eng ko`p uchraydigan kamchiliklar qaysilar? 
    Foydalanilgan adabiyotlar: 
    A.T.Turaxonova «Tikuvchilik texnologiyasi asoslari». 
    S.Toshpulatov, X.X.Komilova, S.Nishanova, D.Rasulova “Xalq iste’moli
    buyu

    Download 6,55 Mb.
    1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   84




    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202

    Download 6,55 Mb.
    Pdf ko'rish