O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202




Download 6,55 Mb.
Pdf ko'rish
bet13/84
Sana25.08.2024
Hajmi6,55 Mb.
#269844
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   84
Bog'liq
60 soat

 
 
 
O‘quv faoliyatini tashkil etish 
shakllari:
 
Guruhli. 
 
 
 
 
 
O
‘qitish vositalari: 
O‘quv materiali, yozuv taxtasi,ko`rgazma , 
rasmli plakatlar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
O‘qitish shart-sharoiti: 
Guruhlarda ishlashga m
o’ljallangan o’quv
xonasi. 
 
 
 
 
Qaytar 
aloqaning 
usul 
va 
vositalari: 
Og’zaki so`rov, tezkor-so’rov, savol-javob. 
 

 


O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
 
 
 
Faoliyat 
bosqichlari: 
Faoliyat mazmuni 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim oluvchi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I. Kirish bosqichi 
(5 daqiqa).
1.1. 
Salomlashadi, 
davomatni
aniqlaydi.
1.2. Mavzuning nomi, maqsadi va rejasi 
bilan tanishtiradi.
1.3.
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini 
baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Salomlashadilar 
Tanishadilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollar 
beradilar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. Asosiy 
bosqich 
(65 daqiqa). 
2.1.Tayanch bilimlar 
bo’yicha
o
‘quvchilarning ishlarini kuzatib turadi. 
2.2. O‘quvchilarga “Aqliy hujum” 
usulidan foydalanib
 “
Bolalar kiyimiga 
qanday ishlov beriladi?” savoli bilan
murojaat qiladi. Reja asosida ma’ruza 
qiladi. 
2.3. O‘quvchilarni guruhlarga tayanch
bilimlardan foydalangan holda bajarish
uchun topshiriq varaqalarini tarqatadi.
2.4. Guruhlarda ishlash qoidasini
eslatadi, yo’naltiradi, tushuntiradi.
2.5.Olingan 
bilimlarni 
aniqlash
maqsadida tezkor-
so’rov o’tkazadi. 
Berilgan
topshiriq ustida 
ishlaydilar. 
Javob beradilar. 
Tinglaydilar, 
yozib oladilar. 
Guruhga
bo’linadi. 
Diqqat qiladilar. 
Topshiriqni
bajaradilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
 
 
 
III. Yakuniy 
bosqich
(10 daqiqa) 
3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy 
xulosalar 
qiladi, 
yakun 
yasaydi, 
savollarga javob beradi. 
3.2. O‘quvchilar ishini baholaydi, o’quv
mashg’ulotining maqsadga erishish
darajasini tahlil qiladi. 
3.3 Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
Mavzuga doir savollarga javob yozish 
uchun turli xil tarqatmalar tarqatilib 
yuboriladi. 
Diqqat qiladilar. 
Savol beradilar. 
Vazifani yozib 
oladilar. 
 
 
 
 
 
Fan o‘qituvchisi: M.Raysaliyeva 


MAVZU: BOLALAR KIYIMINI BEZAK BERUVCHI ELEMENTLARIGA: 
QIRQIM VA BURMALARGA ISHLOV BERISH. 
Reja: 
1.Qirqimlarga ishlov berish. 
2.Burmalarga ishlov berish. 
3.Bola kiyimining bezak turlari. 
Taynch iboralar: 
yelka chok, yeng choki, yon chok, o'miz chok. 
Qirqimlarga ishlov berish. Hamma biriktirma choklarining qirqimlari: yelka chok, 
yeng choki, yon chok, o'miz choklari maxsus mashinada yo'rmalanadi. Agar chok bir 
tomonga yotqizib dazmollanadigan bo'lsa, chokning ikkala qirqimi birga 
yo'rmalanadi, (26- a rasm) yorib dazmollanadigan bo'lsa, har qaysi chok qirqimi 
alohida-alohida yo'rmalanadi (26- b rasm). 
Qirqimlarni universal mashinada ham bukib tikish mumkin (26- d rasm). 
Chok qirqimiga mag'iz qo'yib tikish ham mumkin (26- e rasm). 
Arra tishli qaychida chok qirqimi titilmaydigan gazlamani qirqib qo'ysa ham bo'ladi 
(26- f rasm). 
Vitachkalarni tikish. Kiyimni gavdaga moslash va kiyim gavdaga yaxshi yopishib 
turishi uchun vitachkalar qilinadi. Vitachkalar asosiy detallarning ko'krak markaziga 
yelka tomondan yo'nalgan, yeng o'mizi tomonidan yo'nalgan, yon va bel tomondan 
yo'nalgan bo'lishi mumkin. Vitachkalar yordamida kiyimga kerakli shakl beriladi. 
Kiyimning bel qismida joylashgan vitachkalar, asosan, kiyimning gavdaga yopishib 
turishi uchun kerak bo'ladi. 


Vitachkalarning soni va eni modelga bog'liq bo'ladi vitachkalar yorib dazmollanishi 
yoki bir tomonga yotqizib dazmollanishi mumkin. Bunday vitachkalarning oxirgi 
uchi tomonidagi solqi kirishtirib dazmollanadi, vitachkalar o'rniga qirqmalar, 
taxlamalar hosil qilish mumkin. Vitachkalar qirqma yoki yaxlit bo'lishi mumkin. 
Yengil kiyimlarda asosan yaxlit vitachkalar qilinadi (27- rasm). 
Vitachkalarni tikishda detaining teskari tomonidan yordamchi andaza qo'yib, vitachka 
o'rni belgilab olinadi. Bunda birinchi chiziq gazlamani bukish chizig'i boiib, ikkinchi 
vitachkani biriktirib tikish chizig'i bo'ladi, vitachkaning tugaydigan joyiga ko'ndalang 
chiziq belgilab qo'yiladi. Detaining o'ngini ichkariga qaratib, birinchi chiziq bo'ylab 
bukiladi va ikkinchi chiziq bo'ylab biriktirib tikiladi. Detal chetidan boshlanadigan 
vitachkalar qirqim tomondan boshlab biriktirib tikiladi. Taxlama hosil qiladigan 
vitachkalarni tikishda oldin vitachka uchidan ko'ndalangiga bahyaqator yuritib, keyin 
burchak qilib burib, belgi chiziq bo'ylab biriktirib tikiladi. Vitachkalar bir tomonga 
yotqizib yoki yorib dazmollanadi, uchidagi solqi kirishtirib, dazmollab yo'qotiladi. 
Qirqimlarni tikish. Kiyim tikishda vitachkalar o'rnida bezatuvchi qirqmalar (28- a 
rasm) ishlatiladi. 
Asosiy detaining qirqma joyidagi qismini biri ikkinchisiga nisbatan hosil qilinadigan 
burma hisobiga uzunroq qilib bichiladi (28- b rasm). Burma hosil qilish uchun ikkita 
parallel bahyaqator yuritiladi va bir tomondagi bahyaqator ipini tortib, burma hosil 
qilinadi (28- d rasm). 
Qirqmani biriktirib tikishda burma tomonidan tikiladi. Modelda mo'ljallangan bo'lsa, 
qirqmaning teskari tomoniga gazlama parcha qo'yiladi va o'ng tomonidan bezak 
bahyaqator yuritiladi (28- e rasm). 
Nazorat savollari: 
1.
Qirqimlarni tikish usllarini tushuntirib bering. 
2.
Bola kiyimining bezak turlari qaysilar? 
3.
Kiyim tikishda vitachkalar o'rnida nimalar ishlatiladi? 
Foydalanilgan adabiyotlar 
A.T.Turaxonova «Tikuvchilik texnologiyasi asoslar 



Download 6,55 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   84




Download 6,55 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



O ‘ zbekiston respublikasi oliy va o ‘ rta maxsus ta ’ lim vazirligi toshkent – 202

Download 6,55 Mb.
Pdf ko'rish