|
Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti
|
| bet | 7/30 | | Sana | 30.05.2024 | | Hajmi | 97,26 Kb. | | #257257 |
Bog'liq Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tariBirinchi bosqich, 1997-2000 yillarda amaldagi ta’lim tizimining ijobiy
jihatlarini saqlab qolish asnosida huquqiy-me’yoriy, ilmiy-metodik, moddiymoliyaviy shart-sharoitlar yaratish, yangi talablarga javob bera oladigan pedagogik kadrlarni tayyorlash, davlat ta’lim standartlarini yaratish va yangi o’quv dasturlari ustida ishlash, umumta’lim maktablarini tuzilish jihatdan qayta qurish, uch yillik ta’lim, o’rta maxsus va kasb-hunar bilim yurtlari (akademik litsey va kasb-hunar kolleji) tizimiga zamin tayyorlash, uzluksiz ta’lim-tarbiya tizimiga asos soladigan tadbirlarni amalga oshirish va ijtimoiy himoyani kafolatlash kabi masalalar belgilab qo’yildi.
Ikkinchi bosqich, 2001-2005 yillarda Milliy dasturda belgilangan
vazifalardan to’laqonli ravishda amaliyotga tadbiq etish maqsad qilib qo’yildi. Bu
bosqichda avvalambor, majburiy umumiy o’rta va maxsus, kasb-hunar ta’limiga,
shuningdek, o’quvchilarning qobiliyatlari va imkoniyatlariga qarab
tabaqalashtirilgan ta’limga o’tishni to’liq amalga oshirish, ta’lim muassasalarini
maxsus tayyorlangan malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, ularning
faoliyatida raqobatga asoslanagn muhitni vujudga keltirish ko’zda tutildi.
Uchinchi bosqich, 2005 va undan keyingi yillarda to’plangan tajribani tahlil
etish va umumlashtirish asosida mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish
istiqbollariga muvofiq kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish va yanada
rivojlantirish hamda ta’lim muassasalarining resurs kadrlar va axborot bazalarini
mustahkamlash, o’quv-tarbiya jarayonini yangi o’quv-uslubiy majmualar, ilg’or
pedagogik texnologiyalar bilan to’liq ta’minlash, o’quv jarayonini
axborotlashtirish, uzluksiz ta’lim tizimini jahon axborot tarmog’iga ulanadigan
kompyuter axborot tarmog’i bilan to’liq ta’minlash kabi vazifalarni amalga
oshirish nazarda tutildi.
Dastur asosida kadrlar tayyorlashning ―milliy model‖i yaratildi. Kadrlar
tayyorlash milliy dasturi O’zbekistonning strategik maqsadi rivojlangan
demokratik davlat barpo etish taraqqiy etgan mamlakatlar hamjamiyatining teng
huquqli a’zosiga aylanishning ifodasidir. Ana shu ulug’vor maqsaddan kelib
chiqib, ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ uzluksiz ta’lim tizimi orqali har
tomonlama kamol topgan shaxsni shakllantirishni vazifa qilib qo’yadi.
Bugungi kunda ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya sifat samaradoligini eng asosiy
va kechiktirib bo’lmas galdagi rivojlantirishning asosiy vazifasi –ta’lim tizimini
muqobil rivojlantirish mexanizmini yaratish, XXI asr shiorlari hamda mamlakatni
rivojlantirishning ijtimoiy-iqtisodiy ehtiyojlari, shaxs, jamiyat va davlatning
talabalariga mos kelishini ta’minlashdan iboratdir.
Mazkur Dasturning maqsadi - tayyorlanayotgan kadrlarning demokratik
o’zgarishlar va bozor islohoti talablariga muvofiqligi, raqobatbardoshligi, yuqori
malakaga ega bo’lishini ta’minlashdir. Uni ruyobga chiqarishning asosiy
yo`nalishlari va quyidagilardan iborat:
|
| |
