|
“Ilm yo’li” variativ dasturining bolalarni maktabga tayyorlashdagiBog'liq BOLALARNI BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA MAJBURIY BIR YILLIK TAYYORLASHDA INNOVATSION YONDASHUV2.1 “Ilm yo’li” variativ dasturining bolalarni maktabga tayyorlashdagi
o’rni va ahamiyati
So’ngi yillarda barcha sohalarda tub islohotlar bo’layotganligi kabi ta’lim
sohasida ham bir qator o’zgarishlar amalga oshirilmoqda. Biz bilamizki, ta’lim
sohasining “poydevor” qismi, bu Maktabgacha ta’lim sohasi hisoblanadi.
Zero bunga misol qilib O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
tomonidan 8-dekabr 2018-yil „Bolalarni boshlang‟ich ta’limga majburiy bir yillik
tayyorlashga bosqichmabosqich o’tish chora-tadbirlari to’g‟risida“ gi 999-sonli
qarori, bu qarorga o’zgartirishlar kiritilishi natijasida O’zbekiston Respublikasi
Vazirlar Mahkamasi tomonidan 9-mart 2020-yil „Bolalarni boshlang’ich ta’limga
majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari
to’g‟risida
9
“ gi 132-sonli qarori, shuningdek, 132-sonli qarorga o’zgartirishlar
kiritilishi natijasida vujudga kelgan O’zbekiston Respublikasi Vazirlar
Mahkamasi tomonidan 10-fevral 2022-yil „Bolalarni boshlang’ich ta’limga
majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish c hora-tadbirlari
to’g’risida” gi 66-sonli qarori ni misol qilib olsak bo’ladi. Umumiy olganda “Ilm
yo’li” variativ dasturi har tomonlama bolani maktab ta’limiga sifatli tayyorlashga
xizmat qiladi.
10
Jumladan quyida ularni ko’rib chiqamiz
Qurilish, konstruktorlik va matematika markazi;
Syujetli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazi;
Til va nutq markazi;
Ilm, fan va tabiat markazi;
9
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining „Bolalarni boshlang’ich ta’limga majburiy
bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida“ gi 132-sonli
qarori.
10
Ilm yo’li“ variativ o’quv dasturi – Toshkent.: 2019
II BOB.
|
| |
