№
|
Mavzuning nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitishning tashkiliys
hakli
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
Вводное занятие.Обобщение пройденного материала.Лексическая тема:Узбекистан.Знаком-ство
Самостоятельная работа: «Узбекистан-Родина моя»
|
Ознакомление предмета “Русский язык в профессиональной деятельности”,его цели и задачи. Обобщение пройденного материала в школе.
Определение уровня знаний русского языка путём общения на тему: Узбекистан; знакомство
|
2
|
А
|
1
|
|
Типы предложений по цели высказывания.Повест-вовательные,вопроси-тельные,
побудительные.
Лексическая тема: «Государственный герб»
|
Схема интонационных построений повествовательных,вопросительных,побу-дительных предложений.Составление предложений по схемам.Лексическая тема:Государственный флаг.Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Сложное синтаксическое целое. «Техникум в котором я учусь».
Лексическая тема: «Конституция Республики Узбекистан»
|
Понятие о сложном предложении. Виды сложных предложений.
Разновидности сложных предложений:ССП,СПП,БСП.
Составление сложных предложений.Лексическая тема: Конституция Республики Узбекистан.Чтение текста,перевод,вопросно-ответная беседа,дискуссия.
|
2
|
А
|
1
|
|
Выражение субъективно-предикативных отношений.Выраже-ние квалификации,характеристики лица (предмета,явления)
Лексическая тема: «Узбекистан-государство с великим будущим»
|
Составление сложных предложений.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Морфология.Имя существительное.
Лексическая тема : “Самарканд”
|
Имя существительное - как часть речи.
Род имён существительных.
Единственное и множественное числоимён существительных. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Имя прилагательное.
Лексическая тема: “Бухара”
|
Имя прилагательное - как часть речи.
Род имён прилагательных.
Единственное и множественное число.Краткие прилагательные. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Глагол.
Лексическая тема: “Хива”
|
Глагол – как часть речи. Время,вид глаголов.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Имя числительное.
Лексическая тема: “ На уроке русского языка”
|
Имя числительное – как часть речи.Количественные,порядковые,дробные числительные.Время. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Наречие.
Лексическая тема : “Новый год”
|
Наречие – как часть речи. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Местоимение.
Лексическая тема: «День женщин».
Промежуточный контроль №1
|
Виды местоимений:
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
тесты
|
2
|
А
|
1
|
|
Служебные части речи.
Лексическая тема: «Национальные праздники»
|
Частицы,союзы.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Практическое повторе- ние пройденного материала
Самостоятельная работа: «Мой город»
|
Решение тестов
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Лексическая тема: «Учитесь любить учиться»
|
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Как сделать речь выразительной?Лекси-кология.Синонимы.
Антонимы.
Лексическая тема: «Флаг Республики Узбекистан»
|
Понятие о науке – как лексикология.Лексика русского языка.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Однозначные и многозначные слова.Прямое и переносное значение слов.Лексическая тема: «Герб Республики Узбекистан»
|
Омонимы.Виды омонимов.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Работа со словарями разных типов.
Самостоятельная работа: «Исторические монументы»
|
Виды словарей,работа с ними.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Формы речевого этикета.Диалог.Приветствие. Диалог-установление контакта.
Самостоятельная работа : «Праздники»
|
Приветствие.Просьба.Совет.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Вопросно-ответный диалог.
Самостоятельная работа: «Дом, в котором я живу»
|
Составление диалога. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Диалог обмен сообщениями.
Полилог дискуссионного характера.
Самостоятельная работа: « Моя профессия»
|
Составление диалога.
Понятие о полилоге, дискуссии.Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Повторение:Лексическая тема: «Охрана природы»
Самостоятельная работа : «Моя семья»
|
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
Промежуточный контроль № 2
|
2
|
А
|
1
|
|
Развитие монологической формы речевого общения.Монолог- описание памятника.Описание портрета.Описание характеристика.
Лексическая тема: “ Памятник Амира Темура”
|
Построение монолога.Умение использовать прилагательные,союзы для описания,умение дать характеристику,описание внешности человека,предмета.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Повествование биографического типа.Повествование-рассказ.Повествование о проделанной работе. Лексическая тема: “Имам-аль Бухари”
|
Умение владеть навыками повествования биографии,автобиографии с использованием глаголов прошедшего времени.
|
2
|
А
|
1
|
|
Монолог-рассуждение.
Доказательство.Объясне-ние. Лексическая тема: “Учитесь любить учиться”
|
Овладеть навыками рассуждения.Уметь доказать опираясь на достоверную информацию.Уметь выразить своё мнение,иметь свою точку зрения.
|
2
|
А
|
1
|
|
Сказуемое.
Лексическая тема: “ Абу Райхон Беруни”
Самостоятельная работа: “ Наука о звёздах”
|
Место сказуемого при построении предложений.Односоставные, двусоставные сказуемые.
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Дополнение.
Лексическая тема : “Кино- это чудо!”
Самостоятельная работа:
“Моя любимая страна”
|
Виды дополнений:прямые и косвенные.Место дополнения при конструкции предложений. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Определение.
Лексическа тема:
“ О музыка!”
|
Согласованные и несогласованные определения.Место определения пр и конструкции предложений. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Обстоятельство.
Лексическая тема: “Живопись великое искусство”
|
Виды
обстоятельств:места,времени,образа действия,уступки .
Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
Стилистика.Освоение особенностей официально-делового стиля.
|
Официально-деловой стиль.Деловые бумаги личного характера.Автобиография.Расписка.
|
2
|
А
|
1
|
|
Заявление.Доверенность.Протокол.
|
Порядок написания заявления.Разновидности доверенностей.Составление протакола.
|
2
|
А
|
1
|
|
Освоение особенностей научного стиля.Научный стиль.План.Тезисы.
Конспект.
Лексическая тема”
|
Особенности научного стиля.Умение составлять план,выделять тезисы. Чтение,перевод, вопросно-ответная беседа,дискуссия
|
2
|
А
|
1
|
|
