289
1.1. O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
o‘qituvchi
o‘quvchilar
I- bosqich.
Kursga va
mavzuga
kirish.
(20 daqiqa)
Tashkiliy boshlanish
1.1. O‘quv fan nomini aytib, kurs
doirasida
dastlabki umumiy tasavvurni
beradi hamda uslubiy va tashkiliy
tomonlari bilan tanishtiradi
Tinglaydilar
Mavzuga kirish
1.2. Fan bo‘yicha o‘tiladigan barcha
mavzular
bilan tanishtiradi, ularning
uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot
beradi
Tinglaydilar
1.3. Fan yakunida qo‘yiladigan reyting
baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-
ilova)
O‘UM ga
qaraydilar
1.4. Fanni o‘zlashtirishda
foydalanish
uchun zarur bo‘lgan adabiyotlar ro‘yxati
bilan tanishtiradi
O‘UM ga
qaraydilar
1.5. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi
bilan tanishtiradi va uning maqsadi,
o‘quv faoliyati natijalarini bayon qiladi
Mavzu
nomini
yozib oladilar
II- bosqich.
Asosiy
bosqich
(60 daqiqa)
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy
hujum qoidasi asosida dars o‘tkazishni
taklif etadi. Doskaga «Axborot nima?»
deb yozadi. O‘quvchilar
tomonidan
aytilgan fikrlarni yozib boradi va
umumlashtiradi (2- ilova).
Tushunchalarni
erkin fikr orqali
bildiradi
Yangi o‘quv material bayoni.
2.2.
Mavzu
rejasi
va
tayanch
tushunchalar bilan tanishtiradi.
Tinglaydilar
2.3.
Ma’ruzani
reja
bo‘yicha
tushuntiradi,
har bir rejani nihoyasida
umumlashtiradi.
Jarayon
kompyuter
slaydlarini namoyish qilish bilan olib
boriladi.
Bunda
klaster
usulidan
foydalaniladi.(3- ilova).
Tinglaydilar.
Slaydga e’tibor
qaratadi, uni
o‘ziga yozib
oladi va
savollar
beradi
2.4. Har bir rejani mustahkamlash uchun Savollarga javob
290
quyidagicha savollar beradi:
1.
Axborot qanday muhim xossalarga
ega?
2.
Ma’lumot
va axborot orasidagi farq
nimadan iborat?
3.
Analogli va raqamli axborotlarning
farqini misolda tushuntirib bering.
4.
Hisoblash texnikasi qanday axborotlar
bilan ishlaydi?
5.
Axborotning
qanday
sifat
ko‘rsatkichlari mavjud?
beradilar, erkin
bahs- munozara
yuritadilar
2.5.
Tayanch
iboralarga
qaytiladi.
o‘quvchilar ishtirokida ular yana bir bor
takrorlanadi
va mavzuni umumlashtirib
yakunlanadi.
Har bir tayanch
tushuncha va
iboralarni
muhokama
qiladilar.
III-
bosqich.
Yakuniy
bosqich.
(10 daqiqa)
