|
Tasdiqlayman” Namangan shahar 2-son kasb- hunar maktabi direktori: Sh. Mamajonova
|
| bet | 126/160 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 9,18 Mb. | | #117116 |
Bog'liq Kompyuter tarmoqlari va adminstratorlash JAMI 180 VIZUAL DIDAKTIK MATERIALLAR :
Oʻquv amaliyot mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi 22-mavzu: IPv4 tuzilishi. Sinflar printsipi
Oʻquv mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 240 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy:Oʻquv amaliyoti
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi
|
IPv4 tuzilishi.
Sinflar printsipi
Amaliy topshiriq
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: IPv4 tuzilishi. Sinflar printsipi mavzusi boʻyicha
bilimlarini shakllantirish
|
Oʻqitish natijasi
|
IPv4 tuzilishi. Sinflar printsipi mavzusi haqida toʻliq
bilimga ega boʻladilar
|
Pedagogik vazifalar:
IPv4 tuzilishi bilan tanishtiradi;
Sinflar printsipi haqida aytadi;
Murakkab tarmoqdan foydalanishni tushuntiradi;
Reja boʻyicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
Oʻquv faoliyati natijalari:
IPv4 tuzilishi bilan tanishadilar;
Sinflar printsipi xususiyatlari haqida aytadilar;
Murakkab tarmoqdan foydalanishni tushunadilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O‘qitish usullari
|
Tushuntirish---koʻrsatish yoʻriqnoma
berish
|
O‘qitish vositalari
|
Texnologik xaritalar,asbob uskunalar,
koʻrgazmali qurollar, proyekt, slaydlar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
guruhli, yakka tartibda
|
O‘qitish sharoiti
|
Texnik jihozlar bilan jihozlangan oʻquv
xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Ogʻzaki savol-javob, test savollari, bajarilgan ishlarni tekshirish
|
Oʻquv amaliyotining texnologik xaritasi
Mashgʻulot bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni: IPv4 tuzilishi. Sinflar printsipi
|
Oʻqituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
Oʻquv mashgʻuloti ga kirish (10daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
Oʻquvchilarning davomatini tekshiradi.
Oʻquvchilarning mashgʻulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. (1-ilova)
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Amaliy mashgʻulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. (2-ilova)
Amaliy mashgʻulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga
amal qilishni eslatadi
|
Mashgʻulotga tayyorgarlik koʻradi
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qoʻyadi.
Tinglaydi.
|
2-bosqich Asosiy
(210daqiqa)
|
Kirish yoʻriqnomasi (50. daq.)
Oʻquvchilarbilimini faollashtirish:
Tezkor savol-javob, aqliy hujum oʻtkazadi. Oʻquvchilarning oʻquv materialini oʻzlashtirganlik darajasini aniqlab va ularni rivojlantirish maqsadida yangi mavzu bayoniga oʻtadi. (3-ilova)
Yangi mavzu bayoni:
Oʻquv amaliyoti mashgʻuloti mavzusi boʻyicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi
Joriy yoʻriqnoma (..135 daq.).
Yangi mavzu boʻyicha amaliy mashq bajarish:
Oʻquvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yoʻriqlnomai texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun xomashyo tarqatadi va koʻrsatmalar beradi
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida oʻquvchilar yoʻl qoʻygan xatolarni koʻrsatadi
|
|
| |
