Nazorat savollari:
1.
Dunyo universitetlari reytingini aniqlovchi eng nufuzli 3 ta tashkilotlar va ular
indikatorlarining farqli jiatlarini tushuntirib bering.
2.
THE reytingi ustuvorliklari va kamchiliklari nimalardan iborat?
3.
QS reytingining ustuvorliklari va kamchiliklari nimalardan iborat?
4.
ARWU (Academic Ranking of World Universities) - Shanxay universiteti
reytingi ustuvorliklari va kamchiliklari nimalardan iborat?
5.
“Tadbirkorlik universiteti” tushunchasini ilmiy muomalaga birinchi bo‘lib kim
kiritgan?
6.
Universitetlarning an’anaviy vaziflariga nimalar kirardi va yangi vazifasi nima
hisoblanadi?
7.
Jahon darajasidagi universitetlarni samarali yaratish yo‘llarini sanab o‘ting.
8.
Uch qirrali spiral va ma’muriy-boshqaruv modeli va uch qirrali spiral va bozor
modelining farqli jihatlarini tushuntirib bering.
9.
“Texnologiyalarni
tijoratlashtirish"
tushunchasining
mazmun-mohitini
tushuntirib o‘ting.
10.
“Akademik tadbirkorlik” nima?
11.
Spin-off, spin-aut, biznes-inkubatorlar nima?
12.
SPIN-OFF
shaklidagi
akademik
tadbirkorlikning
ustuvorliklari
nimalardan iborat?
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1.
O‘zbekiston Respublikasining 2020 yil 23 sentabrda qabul qilingan
“Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-sonli Qonuni.
13.
Тенденции развития высшего образования в мире и в россии.
Аналитический доклад-дайджест. Москва 2021. 198 с.
14.
A.S. Zikriyoev. Dunyo universitetlari reytingidagi tadqiqotchi olimlar
orasida o‘zingizni kashf qiling, Navro‘z, Toshkent 2020 y.ISBN.9789943659285.
15.
Воробева
ЕС,
Краковецкая
И.В
.
Рейтинговая
оценка
конкурентоспособности зарубежных и отечественных высших учебных
заведений // Научная периодика: проблемы и решения 6 (1). – 2016.
16.
Демин
П. В. Маркетизация
сферы
образования
и
брендинг
университетов. Рецензия на книгу: Пападимитриу А. (ред.) «Конкуренция
брендов и маркетинга в сфере высшего образования» Вопросы образования. -
2019. - № 4. - С. 294-306.
17.
Как вузам России выйти на мировой уровен в НИОКР: пят факторов
успеха. – Режим электронного доступа:
https://trends.rbc.ru/
trends/education/
5fb2b8769a79471a58cc5644?fbclid=IwAR2PyTRDhqYEDBODKw1P53To02NasK
hQKnu7umsoHMkoXf5DccX8Oc8aGow
18.
Назайкинская О., Овчинникова Н., «10 трендов будущего образования»
// Business Education in Trends. – Режим электронного доступа:
https://trends
.
skolkovo.ru /2017/10/10-trendov-budushhego-obrazovaniya/
19.
Кудряшова Е.В., Сорокин О.Д., Бугаенко О.Д. Взаимодействие
университетов со сферой производства как элемент реализации «третей миссии»
// Высшее образование в России. - 2020. - № 5. - С. 9-21.
20.
Berlin University Alliance. – Режим электронного доступа:
https://www.berlin-universityalliance.de/en/index.html
21.
Blasco Natividad, Brusca Isabel, Labrado Margarita Drivers for
Universities' Contribution to the Sustainable Development Goals: An Analysis of
Spanish
Public
Universities.
SUSTAINABILITY,
2021,
13,
89.
https://dx.doi.org/10.3390/su13010089;
22.
Richards G. A Guide to Virtual Universities for Policy-Makers.
Commonwealth
of
Learning.
2015.
– Режим электронного доступа:
http://oasis.col.org/bitstream/handle/11599/1723/2015_Richards_Virtual-Universities
Policy-Makers.pdf?sequence=1&isAllowed=y
23.
Барков А. В., Гришина Я. С.
«Университет 3.0»: правовая модел
участия вуза в инновационном предпринимателстве // Вестник Балтийского
федералного университета им. И. Канта. Сер.: Гуманитарные и общественные
науки. 2017. № 3. С. 11. URL: https://journals.kantiana.ru/vestnik/3655/10152 (дата
обращения: 12.01.2019).
24.
Белоцерковский, А.В. К вопросу о рейтингах и рангах / А.В.
Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2014. – №1. [Текст]. – С. 3-
10.
25.
Боровская, М.А. Эффективный контракт в системе стимулирования
научно-педагогических работников // М.А. Боровская, М.А. Масыч, И.К.
Шевченко // Высшее образование в России. – 2013. – №5. [Текст]. – С. 20-35.
16. Вербицкий, А.А. Преподавател – главный субъект реформы
образования / А.А. Вербицкий // Высшее образование в России. – 2014. – №4.
[Текст]. – С. 13-19.
17.
Игнатов И. И.
Рол Акта Бэя-Доула в трансфере научных знаний и
технологий из американских университетов в корпоративный сектор: итоги
тридцатилетнего пути // Наука. Инновации. Образование. 2012. № 12. С. 159–
188. URL: http://sie-journal.ru/2012-2 (дата обращения: 12.01.2019).
18.
Иродов М.И., Коречков Ю.В. Высшее образование в цифровой
экономике // Вестник Евразийской науки, 2018. – Режим электронного доступа:
https://esj.today/PDF/69ECVN118.pdf
19.
Карпов А. О.
Современный университет как драйвер экономического
роста: модели и миссии // Вопросы экономики. 2017. № 3. С. 58–76. DOI:
10.32609/0042-8736-2017-3-58-76
20.
Константинова Л.В. Рейтингование структурных подразделений
вуза: проблемы и решения // Высшее образование в России. - 2020. - № 8-9. - С.
85-94.
21.
Кремниевая долина. Экосистема // [Электронный ресурс]. URL:
https://docplayer.
ru/29896658-Kremnievaya-dolina-ekosistema.html
(дата
обращения: 01.11.2019).
22.
Наумов С.Ю., Константинова Л.В. Формирование системы
непрерывного предпринимателского образования: проблемы и решения //
Высшее образование в России.- № 3. - 2019. - С.137-146
23.
Полихина Н.А., Тростянская И.Б. Миссия университета в
современном мире: попытки и возможности измерения // Образование и наука в
России: состояние и потенциал развития. - 2019. - № 4. - С. 237-256.
| 