57
Qaytar aloqaning usul va vositalari
Og‘zaki nazorat: savol-javob
58
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
O‘quvchi
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish
(5 daq.)
tashkiliy qism:
1.o‘quvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligi
va davomatini tekshiradi.
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
2-bosqich.
Asosiy
(65 daq.)
tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.uyga berilgan
vazifani nazorat qiladi,
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga
savollar
beradi,
ularni
baholaydi.
maqsad va vazifaning belgilanishi:
2.mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va
yozib olishlarini aytadi.
3.mustaqil ishlash uchun adabiyotlar
bilan
tanishtiradi.
4.o‘quv
mashg‘ulotida
o‘quv
ishlarni
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan
tanishtiradi. (1-ilova)
o‘quvchilar bilimini faollashtirish:
5.tezkor-so‘rov, savol-javob, klaster grafik
organeyzeriva boshqalar orqali bilimlarni
faollashtiradi. ( 2-ilova)
yangi o‘quv material bayoni:
6.nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga
muvofiq o‘qitish
jarayonini tashkil etish
bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yozdiradi.
7.slaydlarni power point tartibida namoyish
va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy
nazariy holatlarni bayon qiladi
yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi (3-
ilova). Jarayon
kichik guruhlarda davom
etishini ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda
Uy vazifasni taqdim
etadilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Mavzu
nomi
va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
59
ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, (4-ilova) har
bir guruhga topshiriq beradi(5-ilova) va
baholash mezoni bilan tanishtiradi.
Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi.
10.guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat
beradi. Har bir
kichik guruh ishtirokchisi
vazifani bajarish tartibini tushunganligini
aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi.
11.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum
qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va
savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro
bir-birlarini
baholashlarini
eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi
va qisqacha xulosalar
qiladi.
12.guruhlar
ishini
o‘zaro
baholashni
o‘tkazadi.
13.mavzuning
har
bir
qismi
bo‘yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor
qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.
Mavzuning
ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik
guruhlarda
ishlash qoidasi bilan
tanishadilar.
Har bir guruh o‘z
topshiriq varaqlari
bo‘yicha faoliyatini
boshlaydi.
Har
bir
guruh
sardorlari chiqib o‘z
ishlarini
taqdim
qilishlarini aytadi.
Berilgan
qo‘shimcha
savollarga
javob
beradilar.
Guruh
ish
natijalarini
o‘zaro
baholaydilar.
Ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
mashg‘ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi
va rag‘batlantiradi.
uyga vazifaning berilishi:
2.kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish
yuzasidan yo‘riqnoma beradi(6-ilova).
Baholar
bilan
tanishadilar.
Topshiriqlarni yozib
oladilar.
