|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
| | bet | 93/176 | | Sana | 11.12.2023 | | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanmaKeysning maqsadi: Marketingda tovar siyosatini o‘rganish va uni boshqarish strategiyasini ishlab chiqish.
Kutilayotgan natijalar: marketing faoliyatini o‘rgangan holda, bilimni chuqurlashtirish, tovar siyosatini baholash, ularni boshqarish strategiyalarini o‘rganib chiqish va berilgan muammolarni echish. Keys muqaffaqiyatli echish uchun talabalar quyidagi natijalarga erishishlari lozim: tovar siyosati, uni boshqarish, tovar siyosatini boshqarish strategiyasini chuqur o‘rganish va ma‘lum natijalarga erishish;
Keysni muqaffaqiyatli echish uchun magistrlar quyidagi ko‟nikmalarga ega bo‟lishi zarur:
-marketingni boshqarish strategiyalarining nazariy va uslubiy asoslarini;
-marketingning strategik bshqarish modellarini;
-bozor va raqobat muhitini tahlil qilish, strategiyani tanlash va amalga oshirish;
-marketingda tovar va baho siyosatini boshqarish strategiyalarini tanlash va qo‘llay olish;
-marketingni zamonaviy kontseptsiyasi asosida boshqaruv strategiyalarini ishlab chiqish.
-
Mavzu. Menejerni rahbarlik uslubi va boshqarishdagi o‟rni Quyidagi atamalarga izoh bering:
Boshqaruv uslubi. Ko‘rsatmali ta‘sir. Intizomiy ta‘sir. O‘z-o‘zini boshqarish.
MUSTAQIL ISH MAVZULARI
-
Rahbarlik uslublari.
-
Ijtimoiy psixologik usul.
-
Boshqaruvning liberal uslubi.
-
Menejment tamoyillari.
-
Avtokratik uslub.
MAVZU BO„YICHA MASALALAR
Masala. Zamonaviy mutaxassislarga quyidagi sifatlar kerak:
-
Makroiqtisodiy bilimlarni chuqur bilish.
-
Bozorga taalluqli bo‗lgan bilimlarni, ularning rivojlanish qonunlarini
bilish.
-
Aniq xodimga asosiy bo‗lgan tor mutaxassislikni mukamal o‗zlashtirishga
intilish.
Bulardan tashqari, ma‘suliyat, to‗g‗rilik, kamtarlik, tartiblilik, jismonan sog‗lom bo‗lish kabi sifatlar mujassam bo‗lishi kerak.
Savollar:
-
Zamonaviy mutaxassis ―yuqori darajada‖ bo‗lishi uchun yana qanday sifatlarga ega bo‗lishi kerak?
-
O‗zbekistonda hududida mutaxassis uchun qaysi sifatlar muhimroq?
|
| |
