553
1.
Razryadni 1 yoki 2 ga oshirish.
A) staj;
B) Mutaxassislik;
V) Ilmiy ishlar natijasi.
2.
Qo’shimcha foiz belgilash (5 %).
IV. Amaliy mashg’ulotlarda muammoli holatlarni yechish bo’yicha
(keys o’qitish texnologiyasi
)
Mavzu
Ishchi kuchi va mexnat munosabatlari
Talabalar soni:
25 –30
Vaqti
2 soat
O’qitish shakli
Amaliy mashg’ulotda muammoli holatni yechish
orqali bilimni chuqurlashtirish
.
Amaliy mashg’ulot rejasi
1. Keys – stadiga kirish va nazariy jixatdan yoritib
berish.
2. Bilimni chuqurlashtirishning va muammoning
dolzarbligi.
3. Korxonaning marketing strategiyasini o’rganish.
3. Muammoning shakllanishi va uni yechish yo’llari.
4. Keys – stadini guruhlarda yechish.
5. Diskussiya orqali
muammoli holatni yechish
g’oyalarini ko’rib chiqish.
6. Eng muqobil variantini tanlash va natijalarni
prezentatsiya qilish.
7. Guruhlarning ishlash faoliyatini va maqsadga
erishilganlik
natijalarini
baholash
va
xulosa
chiqarish.
O’quv
mashg’ulotining
maqsadi:
Muzey ishchilarining ish
hakini oshirish va yangi
lavozimlarga tayinlashni yoritib berish.
Pedagogik vazifalar
:
Muammoli
holatning
hususiyatlarini tavsiflab va
tasniflab beradi:
Keysda
korxonaning
faoliyati
va
marketing
holati
bilan tanishtiradi va
tahlil qiladi;
Muammoni ajratish va uni
aniqlab, yechish ketma -
ketligini
ishlab chiqishni
o’rgatadi;
O’quv faoliyatning natijalari:
- muzeyning faoliyati va holatini o’rgangan holda
muammoni
aniqlaydi
va
muzeyga
taaluqli
muammolarni tavsiflab beradilar;
-Muammoli holatning ko’nikmalarini va uning
shaklidagi
kichik
muammolarning
iqtisodiy
asoslangan yechimlarini ishlab topmoq;
-muzeyning faoliyatini
hisobga olgan holda
muammoni
yechilishning
ketma
– ketligini
aniqlaydi;
- Iqtisodiy ko’rsatkichlar bilan ishlash yo’llarini,
bashorat qilish, statistik ma’lumotlar tahlili bilan
554
Keysda
muammoning
ma’lumotlarini
boshqaruv
va
ishlab
chiqarishni
tizimini yaxshilash uchun
hisob
-
kitoblar
o’tkazadilar,
hamda
yakuniy
xulosalar
chiqaradilar;
ishlab chiqarish yo’llarini optimal variantini tanlaydi
va mazkur muzeyning mahsulotlariga bo’lgan
munosabatlarini aniqlaydi;
O’qitish uslubi
Keys-stadi
uslubi
savol-javob,
muammolarni
yechish
O’qitish shakli
Amaliy mashg’ulotda frontal va individual ishlash,
guruhlarda ishlash.
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni, o’quv
daftarlari, namoyon
materiallar (ma’ruzachi tomonidan prezentatsiya-
slayd),
lazer proektori, kompьyuter texnologiyalari,
grafik organayzerlar (sxemalar, rasmlar, jadvallar),
O’qitish shartlari
Texnik vositalar bilan ta’minlangan guruhlar bilan
ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash
