|
III bob yuzasidan xulosalar
|
| bet | 20/24 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 1,85 Mb. | | #138478 |
Bog'liq Jumanazorov Shukurali Tashmamatovich-1
Amalga oshirilgan tajriba-sinov ishlari tadqiqotchi tomonidan belgilangan talablar asosida tashkil qilindi. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini samarali tashkil qilish maqsadida tajriba-sinov obyektlarida o‘qituvchilarga tadqiqot ishi yuzasidan anketa savolnomalar bilan murojaat qilindi. O‘qituvchilarning anketa so‘rovnomalariga bergan javoblari tahlil qilindi va umumlashtirildi. Tajriba-sinov ishlari jarayonida chet tili talabalariga grammatikani AKT texnologiyalardan foydalanish samaradorligini ko’rsatish bo’yicha natijalar amalga oshirildi.
TAVSIYA VA XULOSALAR
"Filolog talabalarga nemis tilida grammatik kompetensiyani shakllantirishda AKT dan foydalanish metodikasi" mavzusida o'tkazilgan tadqiqot asoslarining grammatik tomonini o'qitishda zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalanish samaradorligini tahlil qilishga imkon berdi. Maqsadga erishish jarayonida ilgari qo'yilgan bir qator vazifalar hal qilindi, xususan: "grammatik mahorat" tushunchasi va uning shakllanish bosqichlari ko'rib chiqildi; chet tilini o'qitishda, xususan grammatikani o'qitishda kompyuter axborot texnologiyalarining roli aniqlandi; zamonaviy axborot kompyuter texnologiyalarining turlari aniqlandi; "Microsoft Power Point multimedia taqdimoti" tushunchasi va taqdimot dizayni, mazmuni va namoyishi uchun asosiy talablar ko'rib chiqildi. men zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda grammatikani o'qitish bo'yicha darslarni (tanishish, o'qitish, qo'llash), xususan, amalda samaradorligi isbotlangan Micrisoft Power Point multimedia taqdimotlarini ishlab chiqdim. Axborot kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqilgan darslar bir qator muammolarni hal qilishga imkon beradi, xususan:
darsda talabalarning faolligini oshiradi;
muayyan grammatik mavzuni o'rganish motivatsiyasini oshiradi; mustaqil ishlash uchun sharoit yaratadi; qulay o'rganish muhitini yaratadi; ta'limni individuallashtirishga imkon beradi;
intellektual va kompyuter ko'nikmalarini shakllantiradi;
Shunday qilib, yuqorida aytilganlarning barchasiga asoslanib, axborot kompyuter texnologiyalaridan foydalanganda nutqning grammatik tomonini o'qitishda ish uslubi o'zgaradi, degan xulosaga kelishimiz mumkin, chunki bu holda o'qituvchining roli talabalarning shaxsiyatini rivojlantirishni qo'llab - quvvatlash va yo'naltirish, shuningdek zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalanishni o'rgatishdir.ma'lum bir grammatik mavzu yoki grammatik hodisani mustaqil o'rganish. Ushbu yakuniy malaka ishining materiallari amaliy ahamiyatga ega va talabalar va chet tili o'qituvchilari tomonidan amalda qo'llanilishi mumkin.
|
| |
