|
(5-ilova)
“Rezyume” (yelpig’ich) metodiBog'liq MTTda talim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanishcover(5-ilova)
“Rezyume” (yelpig’ich) metodi
Ushbu metod talabalarda taqqoslash, solishtirish, yutuq va kamchiliklarini baholash hamda
birgalikda umumiy xulosa chiqarish malakalarini rivojlantiradi. Bu metoddan foydalanishda talabalar
uchun oldindan topshiriq yozilgan varaqlar (ma’lum bir tushunchalarning afzallik va kamchiliklarini
topish, solishtirish va xulosa chiqarish) tarqatiladi. Bunda barcha guruhlarga bir xil yoki turli xil
topshiriq berilishi ham mumkin. O’quvchilar bajarishi lozim bo’lgan vazifa pedagog tomonidan aniq
va ravshan tushuntiriladi. Topshiriq bajarilgach guruh vakillari o’z javoblarini izohlab guruhning
xulosalarini aytadilar. Javoblar avval guruhlar tomonidan, keyin o’qituvchi tomonidan tekshirilib,
baholanadi.
46
Topshiriq: Multfilm va ertak qaxramonlari syujeti bo’yicha o’yinlar tashkil etish
Afzalligi
Kamchiligi
Afzalligi
Kamchilig
Afzalligi
Kamchiligi
O`QUV AMALIYOT MASHG`ULOTINING O`QITISH TEXNOLOGIYASI
7-Mavzu:
Turli yosh guruhlarda “G’aroyib dunyo” oy mavzusi
bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
Kichik va o’rta guruhlarda “Bizning inoq mamlakatimiz
”mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
7.1. O
’quv mashg’ulotining texnologik modeli
Vaqt: 240 min
Guruhlar
O’quvchilar
soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Amaliy, aralash
|
| |
