|
Mavzu: Mashinali o’qitishda instrumental vositalardan foydalanish
|
| Sana | 25.04.2024 | | Hajmi | 2.84 Mb. | | #207218 |
Bog'liq M.O\'.1-Amaliyot ish 2 -kurslar uchun Amaliy Topshiriq, 1-Mavzu Psixologiya fanining predmeti, va rivojlanish tarixi. (, Qobilov AsadbekSQL Lab 1, Javohir4, 3-topshiriq, Qadimgi va miliy dinlar, Algoritmlarni loyihalash 2-mustaqil ta`lim, 1-amaliy, 1-mavzu Konteynerlar OK, Informatika. 11-sinf (2018, N.Taylaqov, A.Ahmedov), labaratoriya ishlari davron, Презентация Microsoft PowerPoint, jvchxfcgvjbknlnbbnnm, Mustaqil ish, 3 Laboratoriya ishi
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Samarqand filiali
AMALIY ISHI_1
Mavzu: Mashinali o’qitishda instrumental vositalardan foydalanish
Fan: Mashinali o’qitishga kirish fanidan
KI 21-01 – guruh talabasi
Bajardi : Siddiqova N.
Tekshirdi : Axrorov M.
Samarqand_2024
Mavzu: Mashinali o’qitishda instrumental vositalardan foydalanish
Masalaning qo’yilishi: Quyidagi y1 = sin(x), y2 = cos(x) funksiyalarning grafigini X=[-5:0.10:4] oraliqda qurish kodini keltiring va bitta grafikda y1 va y2 funksiya natijalarini hosil qiling.
1-rasm.
Matlab programmasini o’rnatib oldik va amaliy ishni boshlash uchun boshlang’ich oynani ochib oldik
2-rasm.
Boshlang’ich oynaga edit deb yozamiz va yangi oynani ochib olamiz.
3-rasm.
3-rasmda sin(x) funksiyasini x oralig’idagi chizmasini chizib oldim.
4-rasm.
4-rasmda sin(x) funksiyaning grafigini chizib natijani chiqarib oldim.
5-rasm.
Menga cos(x) funksiyaning x oraliqdagi chizmasini chizish sharti ham berilga edi. Cos(x) funksiyani grafik natijasini ham 5-rasmda chiqarib oldik.
O’zimga berilgan sin(x) va cos(x) funksiyalarini grafigini chizib oldim. Endi qo’shimcha A va B matritsalarni bir biriga qishish amalini bajarib ko’ramiz.
A va B matritsalarni bir-biriga qo’shing
A=[-1 0 1; 0 -1 0; 1 -1 1]
B=[1 1 0; 2 -1 0; 3 0 1]
6-rasm.
A matritsani ekranga kiritib oldik va misolni ishlashni boshladik.
7-rasm.
A va B matritsalarni kiritib oldik va matlab dasturi orqali ularni matritsa ko’nishiga keltirib oldik.
8-rasm.
8-rasmda matritsamizning so’ngi qadami A va B matritsalarni bir biriga qo’shib natijalarni chiqardik.
ADABIYOTLAR.
1. Aurelian Geron, Scikit-Learn Keras&Tensorflow bilan mashinani o'rganish bo'yicha qo'llarni // Intellektual tizimlarni yaratish uchun tushunchalar, vositalar va usullarning ikkinchi nashri, 2019, 510 sahifalar
2. Oliver Teobald, "Mutlaq yangi boshlanuvchilar uchun mashinani o'rganish", ikkinchi nashr, 2017 yil, 128 bet
3. Jukov L.A., Reshetnikova N.V. Neyron tarmoqlarning qo'llanilishi: Talabalar, litsey va aspirantura o'quvchilari uchun darslik / L. A. Jukov, N. V. Reshetnikova. Krasnoyarsk: IPC KSTU, 2007. 154 p.
XULOSA.
Men bu amaliy ishni bajarish davomida o’zimga kerakli bo’lgan juda ko’p malumotlarga ega bo’ldim.Matlab dasturi menga juda yoqdi qulay oson yo’llar bilan masalalarni ishlash imkoniyatlarini berar ekan.
|
| |
