|
Mavzu bo’yicha echimini kutayotgan ilmiy muammolar
|
| bet | 40/113 | | Sana | 09.01.2024 | | Hajmi | 1,41 Mb. | | #132930 |
Bog'liq portal.guldu.uz-BOLALAR ADABIYOTI VA FOLKLOR (1)Mavzu bo’yicha echimini kutayotgan ilmiy muammolar.
«Zarbulmasal»da xalqimiz tabiatiga xos qanday xususiyatlar namoyon bo’lganligini aniqlash.
Adib nima uchun barcha qahramonlarini maqol-u hikmatlar bilan gapirtirishni lozim ko’rganligini tushuntirish.
8-Mavzu: Hamza Hakimzoda Niyoziy
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Talabalarni Hamzaning mehnatkash xalq ommasi va uning bolalarini o’qitish va tarbiyalash borasidagi xizmatlari bilan tanishtirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Hamzaning o’qituvchilik faoliyati haqida so’zlaydi.
2. Shoirning maktablar uchun yozgan darslik va qo’llanmalarini aniqlaydi.
3. Hamza xalq ommasini madaniyatli va ma’rifatli qilish ishiga o’zining butun umrini bag’ishlaganligini izohlaydi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Hamzaning tarbiyachilik faoliyati, «O’qi», «Maktab», «Birinchi sinf bolasining so’zi», «Engil adabiyot», «O’qish kitobi», «Ilm ista» she’ri, «Qiroat kitobi»
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullar: «Elpig’ich», «Tarmoqlar» texnologiyasi, taqdimot, munozara.
Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.
|
Talaba O’qituvchi
|
15 daqiqa
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish.
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
Umumiy xulosaga kelinadi.
|
Talaba
|
40 daqiqa
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Hamza ijodining boshlanishi haqida nimalarni bilasiz?
2. Hamza she’rlari nima uchun sizga yoqadi?
3.O’zbekiston hududida Hamzaning qanday qadamjolari bor?
|
O’qituvchi-
Talaba
|
15 daqiqa
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
10 daqiqa
|
Asosiy savollar
Hamzaning mehnatkash xalq ommasi va uning bolalarini o’qitish va tarbiyalash borasidagi xizmati.
Shoir ijodida ma’rifatparvarlik g’oyalari.
|
| |
