|
Innovattsiyalar boshqarmasi
|
| bet | 2/48 | | Sana | 22.01.2024 | | Hajmi | 0,67 Mb. | | #142999 |
Bog'liq Tarix Ishchi 1-kurs 2022Mashg‘ulot turlari
|
Ajratilgan
soat
|
Shundan semestrlar kesimida
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1
|
Jami auditoriya
Yuklamasi
|
120
|
40
|
20
|
40
|
20
|
2
|
Nazariy mashg‘ulot
|
118
|
40
|
18
|
40
|
20
|
3
|
Amaliy mashg‘ulot
|
2
|
|
2
|
|
|
4
|
Laboratoriya ishi
|
|
|
|
|
|
5
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
6
|
Kurs ishi
|
|
|
|
|
|
7
|
Mustaqil ta’lim
|
40
|
12
|
7
|
12
|
9
|
Dang’ara tuman 1-sonli kasb-hunar maktabining Tarix fani o’qituvchisi. Mamatqulova B
Taqrizchi: ____________________________________
____________________________________
____________________________________
Dang’ara 1-sonli kasb-hunar maktabining 2023 yil “_____” _____ dagi Pedagogik kengashida muhokama qilindi,mazkur ishchi o’quv dasturini tasdiqlashga va o’quv jaroyoniga tatbiq etishga qaror qilindi.
Tarix fanini o’qitishning maqsad va vazifalari.
Tarix fanini o’quvchilar professional ta’limga asoslangan kasb-hunar maktabida ta’limiy, tarbiyaviy rivojlantiruvchi maqasadlarda o’rganadillar.
Ta’limiy maqsad deganda: tarix fanini o’rganish jarayonida o’quvchilarni tarixiy ong tafakkurini shakllantirish va davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasini ajralmas qismi ekanligini anglatish tarix faniga oid umumiy ,kuchaytirilgan kompetensiyalarini shakllantirish hamda fanni o’zlashtirish orqali tarix fanidan egallagan bilimlarini rivojlantirishdan iborat .
Tarbiyaviy maqsad orqali dunyo xalqlari hamda ko’p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga , milliy ,umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalashj , yosh yigit qizlarimizni o’tmishda yashab o’tgan ulug’ va buyuk ajdodlarimizga munosib vorislar qilib tarbiyalash va ularni tula ma’noda komil inson qilib yetishtirishdir.
Ulug’vor niyatlarning bosh maqasadi yoshlarimiz ongi va ma’naviy demokratik qadriyatlar sayqal toptirishdan iborat.
Rivojlantiruvchi maqsad o’quvchilarni har tomonlama yetuk komil shaxs bulib yetishishini yani uning dunyo qarashini , estetik didini , mustaqil erkin fikrlashini, aqliy mehnat qilish madaniyatini , kishilar bilan qiladigan muloqat madaniyatini va mustaqil bilim olish malaka ko’nikmalarini vujudga keltirishni ko’zda tutadi
|
| |
