Vaqti:80daqiqa
|
O’quvchilar soni: ____ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Nazariy mashg’ulot
|
Ma’ruza mashg’ulotining
rejasi
|
1.Aksiomalari
2.Teoremalari
3.Fazoda to’g’ri chiziqlarning o’zaro vaziyatlari.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Fazoda toʻgʻri chiziqlar va tekisliklarning oʻzaro joylashuvi haqida to’liq ma’lumotlarni shakllantirish va mustahkamlash
|
Mashg’ulotning natijasi: Fazoda toʻgʻri chiziqlar va tekisliklarning oʻzaro joylashuvi to`g`risida bilim, ko`nikma va malakaga ega bo`ladi
|
Pedagogik vazifalar:
-
Fazoda to’g’ri chiziqlarning o’zaro vaziyatlari haqida tushunchalar berish.
2. Teoremalarini yoritib beradi.
|
O’quv faoliyatining natijalari:
1. Fazoda to’g’ri chiziqlarning o’zaro vaziyatlari haqida aytadi.
2 Teoremalarini izohlay oladi .
|
O’qitish metodi
|
„Kichik guruhlarda ishlash”, Aqliy hujum. Klaster
|
O’qitish vositalari
|
Tarqatma savollar, doska, bo’r, test, ko’rgazma
|
O’qitishning tashkiliy shakli
|
Ma’ruza, kichik guruhlarda ishlash
|
O’qitish sharoiti
|
Jihozlar bilan boyitilgan “Matematika” o’quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, yozma nazorat: amaliy topshiriq
|
