|
Boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti
|
bet | 77/118 | Sana | 15.12.2023 | Hajmi | 0,65 Mb. | | #119518 |
Bog'liq Oshirish instituti-fayllar.orgTaqrizchilar:
|
O. Sarmanov
|
Oliy va o‘rta maxsus talim vazirligi O‘quv-normativ hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil etish bo‘limi bosh mutaxassisi
| |
1. . O’quv rejasiga qo’yiladigan umumiy talablar
Dastur nomi
|
Ishlab chiqarish amaliyoti
|
Ajratilgan soat
|
180
|
O‘qituvchi darsida o‘tadigan mavzular soni
|
60
|
Dasturning maqsadi
|
Turli xil operatsion tizimlar bilan ishlash, ma'lumotlar bazalarini yaratish va qayta ishlash, ma'lumotlarni arxivlash dasturi, Internet tarmog'ida ishlash uchun brauzer bo‘yicha olingan bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliyotda qo‘llash asoslarini o‘rgatish. umumiy foydalaniladigan kompyuter aloqa tarmoqlarini qurish va ishlash tamoyillarini o‘rganish, Internet protokollaridan foydalanish
|
Asosiy natijalari
|
Ma'lumotlar bazasini qurishning umumiy tamoyillari; protsessual dasturlash tilining asosiy elementlari, dastur tuzilishi, operatsiyalari, boshqaruv tuzilmalari, ma'lumotlar tuzilmalari, fayllar, xotira kassalari; Kompyuter tarmog'ining asosiy vazifalari va maqsadli sozlamalarini aniqlash qobiliyati haqida bilimlarni shakllantiradi; alohida kompyuter tizimlarining afzalliklari va kamchiliklarini va asosiy OSI modeli orqali ma'lumotlarni uzatishni tushuntirish; turli kabellarning tuzilishida farqlanadi, qo‘llash sohasini
nomlaydi, kabel yotqizish texnikasini ifodalaydi
|
Bilim
|
zamonaviy ma'lumotlar bazalari va bilim banklari;
zamonaviy ma'lumotlar bazalarining mantiqiy va fizik tuzilishi;
ma'lumotlarni himoya qilish vositalari, ma'lumotlar bazalarini rivojlantirish istiqbollari.
ma'lumotlar bazasi haqida asosiy tushunchalar;
ma'lumotlar bazasini yaratish va ishlash asoslari;
ma'lumotlar bazasini tashkil etish texnologiyalari;
Tizim ma'muri uchun xususiyatlar va vositalarni tanlash;
signalizatsiya tizimini belgilash, kompyuter tarmoqlarini raqamlash va sinxronlashtirish;
|
|
|
| |