3 (79) 2021
PEDAGOGIK MAHORAT
77
11. D. Koen, A. Ikki tilli ta’limning sotsiolingvistik yondashuvi. -Rouli, Mass: “Newbury House”,
1975.
12. Derbisheva Z. Qirg’izistondagi til holati sharoitida ikki tilli va koʻp tilli ta’lim. -Bishkek. Vestnik
RUDN, bir qator ta’lim masalalari: tillar va
mutaxassislik, № 5, 2015-yil.
13. Gudschinsky S. Yozilmagan tilni qanday oʻrganish kerak. Nyu-York: “Xolt, Raynxart va
Uinston”, 2012.
14. Hamidullina I. (2016) Rossiya va chet eldagi maktablarda ikki tilli ta’lim.
-Qozon Federal
universiteti.
15. Hamrayeva E. (2017) Rus tili ikki tilli bolalarni oʻqitish nazariyasi va metodikasi. –Peterburg:
Gertsen nomli RGPU nashriyoti.
16. Kudryavtseva E. Koʻp madaniyatli va hayot davomida ikki tilli ta’lim asoslari. –Moskva, 2016.
17. Ostapova Z. Komi respublikasi bolalar bog’chalarida tilga choʻmish texnologiyasidan foydalanish
tajribasi. –Syktyvkar, 2016.
18. Schukin A. Chet til sifatida rus tilini oʻqitish metodikasi. –Moskva, 2003.
19. Wode H., Burmeister P. Erfahrungen aus der Praxis bilingualen Unterrichts. Heft 2.
-Universitet
Kiel, 1991.
https://buxdu.uz