Tashkiliy qism.
1.O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorligi
va davomatini tekshirish
10.1.
Mashg`ulotga
tayyorlanadilar.
2- bosqich
Asosiy
(65
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish;
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi,
xamda
o`tilgan
mavzu
bo`yicha
O`quvchilarga
savollar
beradi,ularni
baxolaydi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2. Mashg`ulot nomi rejasi, maqsad va
2.1.Eshtiadi.
Navbat bilan bir- birini
takrorlamay
fikrini
bildiradi.
O`ylaydi, javob beradi.
112
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va
yozib olishlarini aytadi.(1-ilova)
3. Mustaqil ish uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi; (2-ilova)
4. O`quv mashg`ulotlarida O`quv ishlarini
baxolash mezoni va ko`rsatgichlari bilan
tanishtiradi.
(3-ilova)
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor so`rov, savol-javob, Aqliy
xujum va boshqalar orqali bilimlarni
faollashtiradi.(4-ilova)
Yangi o`quv materialining bayoni:
6.Nazariy yoki amaliy mashg`ulotning
rejasi va tuzilishiga muofiq o`qitish
jarayonini tashkil etish bo`yicha tartibini
tushuntiradi.Asosiy
xolatlarni
yozadi.
Yangi o`quv materialini mustaxkamlash.
7.Slaydlarni
Power
Point
tartibida
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon
qiladi. (5-ilova)
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi.
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini
ma`lum qiladi; (6-ilova)
9. Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi
har bir guruhga topshiriq beradi va
baholash
mezoni
bilan
tanishtiradi.
Bajarilgan ishlarni o`zaro baxolashni
o`tkazadi.
10.Mavzuning xar bir qismi bo`yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor
qaratadi.
Berilayotgan
ma`lumotlarni
daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi
axamiyati bilan bog`lab yakunlaydi.
2.2. Savollar berib, asosiy
joylarini yozib oladi.
2.3 Eslab qoladi, yozadi.
Har bir savolga javob
berishga harakat qiladi.
3- bosqich
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg`ulot yakuni;
1. Faol ishtrok etgan o`quvchilarni
baxolaydi va rag`batlantiradi.
Uy vazifasini berilishi;
11.
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni
bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi.
(7-ilova)
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni
yozib
oladilar.
113
1-ILOVA
10-mavzu: Kattalik. Predmetlar o`lchamini taqqoslashga
o`rgatish
Reja:
1.Kichik guruh (3-4) yoshidagi bolalarning kattalik haqidagi tasavvurlarini
shakllantirish.
2.Bolalarni buyumlarning uzunligi, kengligi, balandligi bo`yicha yonma-yon
qo`yib va birini ikkinchisining ustiga qo`yib taqqoslashga o`rgatish.
2-ILOVA
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro`yxati.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.M.E.Jumayev. “Bolalarda boshlang`ich matematik tushunchalarini
rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” Toshkent. «Ilm-Ziyo» Qo`llanma - 2013. 4-
16 bet 2.Джанпеисова Г. Э. Теория и методика формирования
математических представлений. Ўқув қўлланма. Т.: Тафаккур, 2019. -356 б.
2,Djanpeisova G.E.Yu Juraeva N. T. Matematika - aql va zakovat
kaliti. Uslubiy qo`llanma. T.: “Innovasiya – Ziyo”, 2020. – 200 b.
3-ILOVA
Baholash mezonlari va ko`rsatkichlari
(4-ilova)
К o`rsatkichlar
Maks
.
Baho
5
baholar
Faol
Ishtiro
ki
5
nofao
l
4
qisma
n
3
Umum
an
ishtirok
etmadi
2
“O`ylang-juftliklarga bo`lining-
fikrlar
bilan
almashing”
texnikasini faolliklari
5
Faol
Ishtiro
ki
nofaol qisman Umum
an
ishtirok
etmadi
Bilimlarni
mustahkamlash:
nazorat
savollariga
javob
berishdagi faolliklari
5
Savollar
ga to`liq
javob
beradi,
misollar
keltiradi
Savoll
ar
ga
javob
beradi
Qis
man
javo
b
bera
Umum
an javob
bermay
di
|
