Davlat ramzlari va ularga nisbatan hurmat

lat ramzlari to ‘g‘risida»gi Qarori qabul qilinib, unga muvofiq
1991-yil 15-oktabrda respublika bayrog‘i, 1992-yil 21-iyulda 
esa respublika gerbi qabul qilindi.
Mustaqil 0 ‘zbekiston Respublikasining bayrog‘i uch xil rangda 
bo‘lib, ko‘k, oq, yashil ranglardir. Oq rang qizil rang bilan ho- 
shiyalangan. Respublika bayrog‘ida yurt tarixi, o ‘zbek xalqining 
milliy ruhi va yurt tabiati jam oli aks ettirilgan. Bayroqning chap 
tom oni yuqori qismida yarim oy va 12 yulduz tasviri tushirilgan. 
Moviy rang tiriklik m azm uni aks etgan mangu osmon va obi- 
hayot ramzidir. Timsollar tilida bu yaxshilikni, donishm and- 
likni, shon-shuhrat va sadoqatni bildiradi. 0 ‘rtadagi oq rang esa 
yorug‘ kun va pokiza, oq ko‘ngilli xalqimizning tilagi, qizil 
hoshiyalar esa tomirlarda urayotgan qon kabi tiriklik va hayot 
ramzidir. Yashil rang esa qadim -qadim dan tabiatning yangi- 
lanish belgisi, oy (yangi oy) tasvirining berilishi mustaqillik sha- 
roitida hayot kechirish xalqimiz uchun o ‘ziga xos yangi davr 
ekanligi ifodasidir, yulduzlar sonining 12 taligi yil oylariga, mu- 
chal hisobiga nisbatdir.
Milliy bayrog‘imizning huquqiy maqomi, 0 ‘zbekiston Res­
publikasining Davlat bayrog‘i to ‘g‘risidagi m a’lumotlarni bola­
larga yetkazish mashg‘ulotlarda, tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazish 
chog‘ida amalga oshiriladi.
Bayroq davlat mustaqilligining belgisigina bo‘lmay, u res- 
publikamiz nomini xalqaro maydonda ramziy ifoda etish uchun 
xizmat qiladi. 0 ‘zbekiston Respublikasi fuqarolari, chet ellik meh- 
monlar respublika bayrog‘ini hurmat qilishi shart. Davlat bay- 
rog‘iga nisbatan hurmatsizlik qilgan shaxslar qonun yo‘li bilan 
jazolanadi.
Davlat ramzlarining yana biri, bu — davlat gerbidir. 0 ‘zbe- 
kiston Respublikasi Davlat gerbining qabul qilinishi « 0 ‘zbe- 
kiston Respublikasi Davlat gerbi to ‘g‘risida»gi Qonun g‘oyalari 
ham da xalqimizning ming yillik boy tajribasi asosida amalga 
oshirildi.
0 ‘zbekiston Respublikasi Davlat gerbida tog‘lar, daryolar, 
bug‘doy boshoqlari (chap tom onda), ochilgan g‘o ‘za shoxla- 
rining (o‘ng tomonda) gulchambar holidagi tasviri aks ettirilgan. 
Gerb o‘rtasidagi serquyosh yurt ramzi bo‘lgan quyosh o‘zining 
zarrin nurlarini sochib turibdi. „Gerbning yuqori qismida respub­
lika mustaqilligining ramzi sifatida sakkizburchak tasvirlangan 
b o ‘lib, uning ichida yarimoy va yulduzlar joylashtirilgandir.
124

Gerbning markazida baxt va erksevarlik ramzi bo‘lgan kumush 
rangli XumO/ qushi qanotlarini yozib turgan holda tasvirlangan. 
Gerbning pastki markaziy qismida Davlat bayrog‘i ranglaridagi 
chambar lenta o‘zagida « 0 ‘zbekiston» so‘zi yozilgan. Gerbda ifoda 
etilgan sakkiz qirrali burchak ijtimoiy hayotning barcha jihatlarini 
m a’lum bir g‘oya, kuch birlashtiradi, degan m a’noni anglatishga 
xizmat qiladi. Paxta va bug‘doy boshoqlarining tasviri rizq-u ro‘- 
zimiz nishonasidir.
Davlat gerbining huquqiy maqomi ham maxsus qonun bilan 
qo‘riqlanadi.
Madhiya — har bir davlatning bosh va asosiy qo‘shig‘i hisob­
lanadi. Unda muayyan davlat, unda yashaydigan xalqning ruhiyati, 
o ‘ziga xos tabiati, orzu-umidlari tarannum etiladi.
« 0 ‘zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi»da jonajon 
mamlakatimiz 0 ‘zbekistonning asosiy jihatlari, betakror tabiati 
xalqimizning ajoyib xislatlari, ajdodlarimizning mardona ruhi, 
bag‘rikengligi, mustahkam imon jo ‘shqin misralarda kuylanadi. 
Yurtimizning kelajagiga umid va ishonch uyg‘otadi.
« 0 ‘zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi» Oliy Majlisning
1992-yil 8-dekabrda bo‘lib o‘tgan XI sessiyasida 0 ‘zbekiston Res­
publikasi Davlat madhiyasi sifatida qabul qilindi.
T a’lim muassasalarida fuqarolik tarbiyasini yo‘lga qo‘yish 
jarayonida bolalarga davlat ramzlari va ularning mohiyati bora- 
sidagi m a’lum otlarni berish, ularning ongiga davlat ram zlari- 
ning xalq, millat or-nomusi, sha’ni, qadr-qimmati timsoli ekan- 
ligi to ‘g‘risidagi g‘oyalarni singdirish orqali bolalarda ularga 
nisbatan hurmat tuyg‘usini qaror toptirish kabi vazifalarni'ijobiy 
hal etish maqsadga muvofiq sanaladi. Xususan, 0 ‘zbekiston Res­
publikasi Davlat madhiyasi matni bolalar tom onidan, nafaqat, 
yod olinishi, balki m adhiyada ifoda etilgan fikrlar m azm unini 
chuqur tahlil etilishi borasida shart-sharoitlami yaratib berish 
ta ’lim muassasalari jamoasi, ularning rahbariyati oldidagi asosiy 
vazifalardan biridir.
Inson shaxs sifatida o ‘z sha’ni, or-nomusini qanchalik mu- 
qaddas bilsa, fuqaro sifatida davlat ramzlarini shu qadar mu- 
qaddas bilishi, muhofaza qilish uchun o‘zida mas’ullik tuyg‘u- 
sini qaror toptirishi lozim. Fuqarolik tarbiyasini yo‘lga qo'yish 
jarayonida davlat ramzlariga hurmatsizlik bilan munosabatda 
b o ‘ladigan kimsalarga nisbatan murosasiz bo‘lish lozimligini 
uqtirib borish maqsadga muvofiqdir.

Download 3,92 Mb.