|
O’zbеkistоn rеspublikasi хalq ta’limi vazirligi jizzaх davlat pеdagоgika instituti
|
| bet | 14/311 | | Sana | 20.12.2023 | | Hajmi | 4,4 Mb. | | #125403 |
Bog'liq IJTIMOIY-FALSAFA Ma\'lumotlar bazasi 1-labaratoriya ishi Hamroyev Dilshod, 8-MARUZA AKQVA KH, Адсорбция жараёни, LABORATORIYA 5, 2-maruza , 4-MUSTAQIL ISH, f657804e0046a32c4ad10a0c740022af Fizika. Tursunov I.G, Begmatova D.A, boshlang-ich-sinflarda-texnologiya-fanini-o-qitish-jarayonida-o-quvchilar-qiziqishini-oshirish, 2-mavzu, Tex o\'q met. test, 1 sinf jismoniy tarbiya ish rejaga ilova, Кasbiy psixologiya 6-ma\'ruza, Ўзбекистонда енгил атлетика вужудга келиши ва ривожланиши, Фалсаф тест 200 та, 011265032841d3afee3f8d8b404ad216Huquq ta’limi kursi
Bakalavr:
davlat va huquq nazariyasi, davlat va huquqning vujudga kelishi, shakllanishi va rivojlanishi haqidagi asosiy nazariyalar;
jamiyatning siyosiy tizimida davlat va huquqning o’rni va ahamiyati;
O’zbekiston Respublikasidagi huquq va tartibot organlari;
inson huquqlarini himoya qiluvchi ijtimoiy institutlar;
huquqiy normalar to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi;
davlat va huquqning asosiy shakllari va tarixiy mezonlari, O’zbekiston Respublikasida davlat va huquqning paydo bo’lishi va rivojlanish tarixi;
ta’lim, din, mafkura, iqtisod, davlat va huquqning o’zaro munosabati;
O’zbekiston Respublikasining konstitusiyaviy va ma’muriy huquqi;
siyosiy va huquqiy ta’limotlarning muhim maktablari;
O’zbekiston Respublikasida ijtimoiy munosabatlarni fuqarolik-huquqiy jihatdan tartibga solish mazmuni;
O’zbekiston Respublikasining huquqiy tizimi;
huquq va shaxs, huquqiy ong, huquqiy madaniyat;
O’zbekiston Respublikasi konstitusiyasining tarixiy yo’li;
konstitusiyaning aossiy prinsiplari;
xorijiy mamlakatlar konstitusiyaviy tizimi;
qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi, sud hokimiyatlari;
xalqaro huquqiy munosabatlar va ularning prinsiplari;
xalqaro huquq manbalari;
diplomatik va konsullik xizmatlari;
fuqarolik huquqi asoslari;
fuqarolar huquqini himoya qilish shakllari;
notarius ishi;
oila huquqi asoslari;
ijtimoiy munosabatlarni ma’muriy-huquqiy tartibga solish;
mehnat huquqi asoslari;
aholini ish bilan ta’minlash;
jinoyat huquqi prinsiplari, manbalari;
jinoyat turlari va ular bo’yicha ish yuritish;
inson huquqlari bo’yicha ijtimoiy-milliy institutlar;
inson huquqlarini himoya qiluvchi qonunlarni bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qo’llay olishi;
hayotda huquqiy bilimlardan foydalanish;
qonuniy aktlarni hayotga joriy qilish metodikasi va texnologiyalarini qo’llash bo’yicha dars ishlanmalarini yaratish;
o’quvchi va talabalarning konstitusiyaviy huquqlarini belgilab berish;
fuqarolik, mehnat huquqini himoya qilish;
o’quvchilarga kundalik hayotdagi har bir xatti-harakatning qonuniy asoslarga ega ekanligini tushuntira olish;
o’quvchilarga ma’muriy, jinoiy javobgarlikni tushuntira olish ko’nikmasiga ega bo’lishi lozim.
|
| |
